La suprema autoridad del imperio Incaico,
descendiente del Sol y su representante en la tierra.
Era un ícono sagrado, debido al carácter divino, sus
sometidos no podían ni mirarlo directamente.
Consejo
imperial
Formado por cuatro sabios ancianos nobles (Suyuyoq Apu),
representando a cada suyo.
Eran los asesores del Inca.
Auqui
Príncipe heredero, el más hábil y no siempre el mayor.
Curacas
Jefes de los ayllus,
encargados de repartir
tierras.
Apunchiq
Gobernador de la provincia,
representa al Inca.
Tucuyricuq
Funcionario de
confianza del Inca, que
"lo ve todo".
La Diarquía
Es una forma de gobierno en la
cual dos personas están al
frente del Estado
Funcionarios de
Gobierno
Los Apocunas o
Suyuyuc Apus
Máximos jefes de
los cuatro suyos.
Los
Apunchic
Gobernador
de una
provincia.
Quipucamayoc
Especialistas en
"leer" y utiizar los
quipus.
El Tucuyricuy
Supervisores
en el Imperio.
Curacas
Dirigentes incaicos
que regulaban las
funciones dentro
del ayllu.
Aspecto Económico
Actividades
económicas
Agricultura
Una de sus actividades económicas
principales y el núcleo de su economía, dado
que se ubicaba en una zona fértil.
Algunas de las principales producciones
eran de maíz, papa, algodón, zapallo.
Principios
básicos
Parentesco
Consistía en la relación de
parientes para obtener
beneficios.
Reciprocidad
Toda la familia se apoya
mutuamente en las labores
agrícolas, ganaderas entre otras.
El matrimonio era necesario, pues
se incrementaba la mano de obra.
Redistribución
Consiste en el intercambio de bienes dentro de
la familia: si le ofreces un bien o tributo a tu
familia, será recompensado por otro bien por
parte de tu familia.
Formas de Trabajo
En el imperio Incaico no existían los
impuestos, el trabajo era obligatorio en
minas, campos, ejércitos.
A ésto se le
conocía como Mita.
Aspecto
Social
Clases
sociales
Inca
Nobleza
Nobleza de sangre
Auqui
Príncipe heredero
Coya
Hermana/esposa del Inca
Nobleza de privilegio
Personas del incanato premiadas por
su servicio al imperio.
Curacas
La máxima autoridad en el ayllu. Organizaba a la población para
realizar tareas y de administrar los bienes comunales.
Hatun runas
La población, los hombres comunes.
Mitimaes o mitmas
Poblaciones que eran trasladadas al
adoptar la cultura del Imperio o como
castigo.
Yanaconas
Servidores que tienen condiciones inferiores
al resto de la población.
Piñas
Prisioneros de guerra, los
últimos en la escala social.
La máxima autoridad del imperio, considerado el hijo
del Dios Sol, que obtenía el título por herencia.
Importancia de la mujer en el
Imperio
La coya es el mejor
ejemplo de que las
mujeres ocupaban cargos
relevantes en la nobleza.
Mamaconas
Eran las responsables
de la educación en el
Acllawasi.
Aspecto Cultural
Arquitectura
Capac Ñan
Una extensa red de caminos
perfeccionada por los incas, que tuvo
como objetivo unir los diversos pueblos
del Tahantinsuyo.
Esto para una eficiente
administración de los recursos
existentes a lo largo del territorio
andino.
Es una de las más
importantes en las
culturas
precolombinas en
América Latina.
Sus
construcciones
eran a base de
piedra.
Educación
Hombres
La escuela de los jóvenes era el
Yachaywasi.
El educador era el amauta.
Mujeres
La escuela de las jóvenes era el
Acllawasi.
La educadora era la mamacona.
Sin embargo, no todos los jóvenes
podían asistir a estas escuelas.
Solo los que
pertenecían a la
nobleza podían asistir.
Allí les enseñaban a
gobernar correctamente.
Idioma
Quechua
La lengua nativa más usada en
Latinoamérica.
Religión
Los Incas
eran
politeístas
La mayoría de sus
dioses
representaban
elementos de la
naturaleza.