Metodologias de investigacion de sampier

Descrição

Mapa Mental sobre Metodologias de investigacion de sampier, criado por ROLY JOFFRE GREFA ANDY em 28-01-2020.
ROLY JOFFRE GREFA ANDY
Mapa Mental por ROLY JOFFRE GREFA ANDY, atualizado more than 1 year ago
ROLY JOFFRE GREFA ANDY
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Resumo de Recurso

Metodologias de investigacion de sampier
  1. RECOLECION Y ANALISIS DE DATOS CUANTITATIVOS
    1. PROCESOS DE INVESTIGACION
      1. GENERAR CONCEPTOS-HIPOTESIS-EXPLICACIONES
      2. tecnicas de recoleccion
        1. -entrevistas(preguntas abiertas-cerradas) -encuestas(preguntas abiertas-cerradas) -observacion
        2. UNIDADES DE ANALISIS
          1. -interacciones -creencias -pensamientos -experiencias -procesos
          2. obtener datos que se convertiran en informacion importante
            1. recolecion de datos
              1. fuentes del investigador -registro-documentos-materiales
              2. TEORIA FUNDAMENTADA
                1. Diseños etnograficos-Diseños narativos
              3. formulacion de preguntas
                1. conceptos-dimenciones-preguntas
                        1. Cuales son los tipos de diseño no experimentales.
                          1. Enfoque no experimental
                            1. La investigación se enfoca en tres grupos A) estudiar cómo evolucionan una o más variables o las relaciones entre ellas. B) Analizar los cambios al paso del tiempo de un evento, comunidad, proceso, fenómeno o contexto en un punto del tiempo C) Determinar o ubicar cuál es la relación entre un conjunto de variables en un momento.
                            2. recoleccion de analisis de datos cuantitativos
                              1. 1. Redefiniciones fundamentales 2. Revisión enfocada de la literatura en instrumentos pertinentes 3. Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores 4. Toma de decisiones clave 5. Construcción del instrumento
                              2. Diseños longitudinales panel.
                                1. Los diseños longitudinales se fundamentan en hipótesis de diferencia de grupos, correlacionales y causales.
                                2. Validez total
                                  1. La validez de un instrumento de medición se evalúa sobre la base de todos los tipos de evidencia. Cuanta mayor evidencia de validez de contenido, de validez de criterio y de validez de constructo tenga un instrumento de medición, éste se acercará más a representar las variables que pretende medir. Validez total = validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo
                                  2. Preguntas de investigación
                                    1. ¿Cuáles fueron las causas que provocaron el desplome de un avión determinado? (Unidad: desastre aéreo).
                                    2. ¿De qué está formado un cuestionario?
                                      1. un cuestionario está formado básicamente por: portada, introducción, instrucciones insertas a lo largo del contenido y agradecimiento final.

                                      Semelhante

                                      Atualidades- Notícias
                                      Nathália Marins
                                      Expressões Idiomáticas Em Inglês
                                      marciofmoraes
                                      DOENÇA MENTAL E TRATAMENTO -Texto 16
                                      eleuterapara
                                      geologia 10 ano
                                      isabelinha_oli_97
                                      Contabilidade Geral
                                      Leonardo Lisboa
                                      Carboidratos (glicídios, açucares, hidratos de carbono)
                                      Beatriz Avanzi
                                      Direito Penal I - Questões para a prova
                                      Silvio R. Urbano da Silva
                                      Fotossíntese
                                      GoConqr suporte .
                                      6 ideias para Dinamizar a Sala de Aula
                                      Maria José
                                      Vestibular - Guia de Estudos
                                      Alessandra S.
                                      PODER EXECUTIVO I
                                      Mateus de Souza