permiten transmitir, procesar y difundir la información de manera
instantánea, y constituyen, por lo tanto, la base sobre la cual se
construye la Sociedad de la Información
La tecnología de la información: utiliza las computadoras, un
componente indispensable en la sociedad moderna para procesar
datos con ahorro de tiempo y esfuerzo.
La tecnología de telecomunicaciones: comprende los
teléfonos (con fax) y la transmisión de señales de radio y
televisión, con frecuencia a través de los satélites.
Las tecnologías de redes: con Internet como su forma más conocida, pero que
también se ha extendido a la telefonía móvil, la tecnología de voz por redes IP
(VOIP), las comunicaciones satelitales, y otras formas de comunicación que aún
se encuentran en sus inicios.
Convergencia de la Tecnologías
tiene una amplia distribución basada en paquetes, Internet
constituye un medio de comunicación eficiente y de bajo
costo que facilita la interrelación con las otras tecnologías
CIENCIA Y TECNOLOGIA
La corriente europea
su principal interés se centra en los factores sociales,
económicos, políticos, culturales que condicionan la
construcción de la ciencia-tecnología.
La corriente norteamericana
los factores sociales son productos de la ciencia y la
tecnología, por lo que enfatiza las consecuencias sociales
e influencias de las innovaciones tecnológicas desde una
perspectiva más práctica que la europea
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
La Sociedad de la Información es un estado de desarrollo social caracterizado por la
capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y
compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que
se prefiera.
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Hay experiencias emergentes que muestran TICs, CVs, EVAs
Es importante mencionar ciertas características
a) funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones de
enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación,
etc.), b) las tecnologías apropiadas (y cómo esas herramientas
seleccionadas están conectadas con el modelo pedagógico) c) la
organización social de la educación (espacio, calendario y comunidad)