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Descrição
Mapa Mental por lb.roberto, atualizado more than 1 year ago
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Criado por lb.roberto
aproximadamente 11 anos atrás
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Cortella,Mário Sérgio. A escola e
o conhecimento: Fundamentos
epistemológicos e políticos
- Ser humano
- Sempre em Construção
- Evolução natural
- Evolução natural
- Conhecimento
- Múltiplas dimensões
- Quanto mais se sabe mas se ignora
- Múltiplas dimensões
- Luta com o próprio eu
- Ação transformadora conciente
- Trabalho/ Práxis
- Pensamento em ação
- Pensamento em ação
- Trabalho/ Práxis
- Luta entre a natureza e nós
- Produto cultural
- Hominização
- Conflito Socialmente
- Como vou me tornando humano
- Conflito Socialmente
- Bens de consumo
- Bens de produção
- Hominização
- Enxergar o outro não signif. Aceitar
- Capaz de ser diferente
- Produção de valores e conhec. não é neutra
- Sempre em Construção
- Educação
- espontânea
- Vivendo e aprendendo
- Vivendo e aprendendo
- Intencional
- Predeterminado pela escola e mídia
- Predeterminado pela escola e mídia
- Processo
- inconformidade
- Construir a verdade
- Verdade é o que estabelecemos entre nós
- Verdade é o que estabelecemos entre nós
- Construir a verdade
- inconformidade
- Para melhorar em quanto pessoa humana
- Condição de vida
- Maneira de se relacionar
- Saúde e etc....
- Condição de vida
- Crítica e reflexiva
- Não existe verdade absoluta
- Cada um tem a sua
- Cada um tem a sua
- Aprender é recordar, conhecer e construir
- Otimismo ingênuo
- escola uma missão salvífica,
caráter messiânico
- escola uma missão salvífica,
caráter messiânico
- Pessimismo ingenuo
- Escola é a de reprodutora da
desigualdade social.
- Escola é a de reprodutora da
desigualdade social.
- e a escola uma autonomia relativa.
- Tradicional
- Ser resguardado e protegido
- Apresent. nível de eficiência aceitável
- Apresent. nível de eficiência aceitável
- Ser resguardado e protegido
- Formação dos educadores
- Fortalecimento do papel docente
- espontânea
- Teoria dos mundos
- Sensível
- Aparências, coisa, copias e material
- Aparências, coisa, copias e material
- Inteligível
- Ideias, essências originais e formas
- Ideias, essências originais e formas
- Sensível
- Escola tem que ensinar
- dar significados
- Conhecimentos científicos
- Compreensão das condições culturais
- Prática Aprox. do objeto
- Partir das preocupação dos alunos
- Com prazer e amor
- Sem discrimação e preconceito
- Consequências graves na formação
- Consequências graves na formação
- Elementos tradicionais e não arcaico
- dar significados
- A aula impõe dedicação,
confiança mútua,
maleabilidade e prazer
compartilhado.
- otimismo crítico
- educador papel
político-pedagógico
- educador papel
político-pedagógico
- Pedagocídio/ Fracasso escolar
- Pilares da evasão e repetência
- causas extra- escolares
- precárias condições economicas
- Formação
histórica
colonizada
- poderes políticos irresponsáveis
- causas extra- escolares
- Produção
- uso não-reflexivo e crítico
- Livros didáticos
- Livros didáticos
- uso não-reflexivo e crítico
- Pilares da evasão e repetência
- E preciso, em Educação, reinventar, em conjunto, uma ética da
rebeldia, uma ética que reafirme nossa possibilidade de dizer não
e que valorize a inconformidade docente.
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