ESCUELAS
PSICOLOGICAS
Y ENFOQUES
DE LA
CREATIVIDAD
1896
teoria psicoanalista
1910
1934
1960
teoria humanista
1962
1972
1973
1983
1992
teoria factorial
la teoria factorial, expone el proceso
creativo, de factores intelectuales a partir
de la personalidad, como teorias
experimentales, seres exepcionalmente
creativos, de las operaciones mentales
mediante las cuales se pueden crear obras
increibles e innovadoras
inteligencias multiples
las inteligencias multiples, son varias,
las cuales son: Inteligencia lingüística,
Inteligencia lógico-matemática,
Inteligencia espacial, Inteligencia
musical, Inteligencia corporal y
cinestésica, Inteligencia intrapersonal,
Inteligencia interpersonal, Inteligencia
naturalista, estas son importantes en la
construcucion del ser humano, en
diferentes contextos
creatividad en lo social
la creatividad social, proviene de la
implementacion de ideas para la soluciones
comunes en los ambitos sociales, de ahi la
manera de entender la inspiacion y la
colaboracion de ideas nuevas e innovadoras
como parte de aprender
teoria triarquica
la teoria triarquica de sternberg, propone tres
tipos de inteligencia: analitica, creativa, y
practica, y a la resolución de problemas no
experimentados anteriormente. En este
sentido Sternberg observa que resulta de
importancia el grado de novedad de las
experiencias y tareas. Lo ideal resulta que la
tarea pueda resultar nueva en un grado
moderado, de forma que el sujeto pueda crear
y reaccionar a estímulos nuevos a la vez que
posee alguna herramienta que le permita
hacerle frente
teoria asociacionista
esta teoria propone que el
pensamiento creativo, se conforma de
la combinacion de los elementos mas
remotos, se considera mas creativa
que la combinacion de elementos
similares, ya que la creatividad por
naturaleza la componen ideas
inesperadas y nuevas al a vista de
otros conseptos
Carl Rogers y Abraham Maslow
fundadores de la teoria humanista, la
denominaron la psicologia del ser y no
del tener, ya que principalmente se
baso en resplandecer los valores
humanos , dentro de la etica del ser
humano racional, concibe al hombre
como un ser creativo, por natuleza
puesto que tiene la capacidad de
imaginar atravez de las sensaciones
teoria sociocultural de lev vygotsky
la teoria sociocultural de
vygotsky sustentaba que los
nños desarrollan su
aprendizaje, mediante lai
nteraccion social, a partir de
esto los niños aprendian
habilidades cognoscitivas
nesesarias para su
desarrollo metal, en el modo
en que boserva sobre la vida
teoria gestaltica
la teoria gestaltica de Max Wertheimer es
muy ultilizada , en la actualidad por
diferentes enfoques medicos, como la
psicoterapia, pero en la creatividad es
vista como una forma de saber , como su
comportamiento le destaca de diferente
manera y refereirse a lo que es dentro de
la cratividad
esta teoria identifica o resalta las
fuerzas inconcientes que motivan
el comportamiento humano,
implementandolo desde aspectos
como, los conflictos internos de la
niñez, los compartamientos
emosionales, y por ultimo en le
psicoanalisis la sexulidad es la base
del desarrollo de las personas