Dilemas para el desarrollo de la capacidad de lectura en un segundo idioma

Descrição

Mapa Mental sobre Dilemas para el desarrollo de la capacidad de lectura en un segundo idioma, criado por Gisel Paola Cardoso Flores em 04-04-2020.
Gisel Paola Cardoso Flores
Mapa Mental por Gisel Paola Cardoso Flores, atualizado more than 1 year ago
Gisel Paola Cardoso Flores
Criado por Gisel Paola Cardoso Flores mais de 4 anos atrás
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Resumo de Recurso

Dilemas para el desarrollo de la capacidad de lectura en un segundo idioma
  1. Dilema 9
    1. En algún momento de la carrera académica se aprende a leer para comprender otra información.
    2. Dilema 8
      1. La teoría de los esquemas representa un gran dilema esta teoría apoya que se utiliza conocimiento anterior para interpretar el conocimiento del texto.
      2. Dilema 2
        1. La enseñanza de la lectura de la L2 deriva de la bases lingüística generativa.
        2. Dilema 5
          1. Hay evidencia tanto como en L1 y L2 es el contexto social del entorno familiar ,influye fuertemente el desarrollo de la lectura.
          2. Dilema 4
            1. Es un vocabulario amplio y es critico no solo se utiliza para los lecturas sino también para las habilidades de lenguaje y para las habilidades academicas y para el conocimiento de fondo.
            2. Dilema 7
              1. La fluidez .desarrollar gran vocabulario y la comprensión de la lectura ,un componente es utilizar estrategias de lectura ,utilizar las de manera apropiadas ,cuando al utilizar las ,que combinaciones depende de los diferentes propósitos y tareas de lecturas.
              2. Dilema 6
                1. Hay evidencia de que la mejor manera de aprender a leer es con lecturas extensivas.
                2. Dilema 3
                  1. Son los aspectos formales del lenguaje y la estructura de los genero que contribuyen en la comprencion e inferencia.
                  2. Dilema 1
                    1. Es la gran cantidad de contextos diferentes para la instrucción de lectura de L2.
                    2. Universidad Tecnologica de Izúcar de Matamoros Puebla
                      1. Programa educativo:Lengua Inglesa
                        1. Alumnas:Jared Rosas Santiago , Gisel Paola Cardoso Flores
                          1. Asignatura :Habilidades Receptivas
                            1. Grado:5 Grupo:A
                              1. Referencias :

                              Semelhante

                              Francês
                              BeatrizL
                              Queda livre
                              ana_santos_1_
                              Uso do HÍFEN
                              Viviana Veloso
                              Exame Nacional de Português 2
                              Sandra Franco
                              TIPOS - AÇÃO PENAL
                              GoConqr suporte .
                              Curiosidades da culinária
                              Casa e Jardim
                              REGÊNCIA VERBAL
                              natanaelmachado
                              Ensinando com as ferramentas GoConqr
                              GoConqr suporte .
                              RESUMO DE LITERATURA (PARTE 1)
                              Ana Loss
                              Hobbes, Locke e Rousseau
                              Ricardo l.