Es importante redactar el texto de forma
clara para una buena comprensión del
texto
Concisión
Se deben de evitar palabras innecesarias, en la redacción
deben de meterse palabras con sentido y expresar ideas
claras
Cohesión
Consiste en unir las oraciones que componen el texto, de tal
forma que exista continuidad en lo que se desa transmitir
Coherencia
La redacción del texto debe estar estructurada de forma que tenga sentido, en
función de lo que se está desarrollando y de los objetivos que se desea lograr
Corrección
Consiste en el uso correcto delo idioma, respetando
las normas para su adecuada escritura
Propiedad
Las palabras utilizadas deben de expresar
justamente lo que se desea transmitir
FASES DE LA
REDACCIÓN
Planeación o
pre-escritura
Para iniciar una buena redacción, primero hay que leer
el material que proporciona la información a desarrollar
Se debe de subrayar lo que más nos llama la
atención del material revisado
Se elabora un árbol de ideas con la finalidad de enumerar o
jerarquizar la información como se plasmará en el escrito
Escritura o Redacción del
Escrito
Constituido por una serie de
partes
Introducción
Se plasma el planteamiento del problema,
o sea el tema que se abordará
En esta parte es necesario tomar en cuenta a la
hora de la redacción, las siguientes interrogantes:
¿Qué voy a
investigar?
Explicación del tema, problema
u objeto de estudio
¿Qué me interesa investigar
en este problema?
Justificación
¿Para que voy a
estudiar este problema?
Objetivos
¿Cómo voy a estudiar o
a presentar el
problema
Donde se indica el enfoque
teórico-metodológico de la investigación
Cuerpo, nudo o
contenido
Se trata sobre el desarrollo del tema
establecido en el árbol de ideas
En base a la extensión, aquí es donde se establecen
partes, capítulos y párrafos para darle la forma final
Cada apartado del escrito debe de presentar la idea
central seguido de explicaciones y ampliaciones
Conclusiones
Se trata sobre el producto final de la tesis, ideas o
pensamientos, probados o negados en el desarrollo del texto
Aquí es donde se presenta los
resultados de la investigación del escrito
Revisión o
pos-escritura
Consiste en la revisión final del texto que se elaboró
Aquí es donde se termina de hacer las
correcciones necesarias
Se recomienda pedirle ayuda a un
experto para su revisión final
GENERALIDADES DE LA
REDACCIÓN
Técnicas básicas de la
redacción
Descripción
Consiste en caracterizar
como es lago o alguien
Narración
Consiste en como sucedió
algo, en contar, en relatar
Exposición
Consiste en desarrollar una idea o un
conjunto de ideas, con el objetivo de
informar
Argumentación
Tiene como objetivo demostrar,
comprobar y convencer
Diálogo
Reproduce por escrito la conversación,
la entrevista, el interrogatorio
Resumen
Reduce a lo esencial el
contenido de un texto
Incorporación de
vocablos
Anglicismos
Son palabras
provenientes del
inglés
Béisbol
Fútbol
Arabismos
Palabras provenientes
del Mozárabe
Azucena
Atalaya
Galicismos
Palabras
provenientes de
fránces
Flecha
Calle
Italianismos
Palabras
provenientes del
italiano
Piloto
Escolta
Indigenismos
Palabras provenientes de
lenguas indígenas americanas
Cacique
Maíz
Definiciones
diplomáticas
Redundancia
Repetición de conceptos
de forma innecesaria
Voy a volver a
repetir
El día de
hoy
Extranjerismo
Incorporación de vocablos
con otros idiomas
Online
Stress
Vulgarismo
Expresiones usadas
incorrectamente
Haiga, correcto:
Haya
Rompido, correcto:
Roto
Cacofonía
Repetición sucesiva de
sonidos no agradables al oído
El cacao y el cacahuate me gustan
muchos
La extensión y emoción de la canción
Arcaísmo
Uso anticuado de palabras en
relación al momento actual
Anteojos
Convidar
Ultracorrección
Es la deformación de una
palabra al agregar una o más
letras
Caja torácica. correcto: Caja
Torácica
Bacalado, correcto:
Bacalao
Barbarismo
Palabras que se escriben o
pronuncian de forma incorrecta
Dijistes, correcto:Dijiste
Mijo, correcto: Mi hijo
Neologismos
Palabras
Modernas
Smartphone
Friki
Solecismo
Se trata de un error por
sintaxis de concordancia
Bajo el punto de vista,
correcto:Desde el punto de vista
Tan es así, correcto:
Tanto es así
Anfibología
Son expresiones de doble interpretación y que no
deja claro que es lo que se quiere transmitir
El niño miraba a su padre sonriendo (no
se sabe si sonríe el padre o el niño)
Monotonía
Uso repetido de
palabras o
construcciones
Impropiedad
Se trata sobre la falta de
propied en el uso de las
palabras
Mario estudia Química agresivamente,
correcto: Mario estudia Química con empeño