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LOS SIETE SABERES NECESARIOS A LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
Descrição
Fundamentos Psicopedagógicos de la Docencia Universitaria Estudiante: Gabriela Isabel Choque Yupanqui
Sem etiquetas
mapa mental
Mapa Mental por
Gabriela Isabel5941
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Gabriela Isabel5941
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Resumo de Recurso
LOS SIETE SABERES NECESARIOS A LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
Las Cegueras del Conocimiento: El Error y la Ilusión
educación
conocimiento
Tarea
Identificar los origenes de los errores, las ilusiones y la ceguera
La racionalidad debe ser critica y autocritica
En base a paradigmas
imprinting cultural
Familia, escuela, trabajo
Los Principios de un Conocimiento Pertinente
¿Cómo llegar a relacionar al todo y sus partes?
Es el problema universal que enfrenta la educación del futuro
Para que un conocimiento sea pertinente:
La educación deberá evidenciar
El contexto, los global lo multidimensional y lo complejo
Misión de la educación del futuro
Promover la inteligencia gral. de los individuos
Disyunción y especialización cerrada
La hiper especialización impide ver:
Lo Global y escencial
LA inteligencia parcelada, es miope
no permite solucionar problemas planetarios
Lo que esta tejido en conjunto
Hay que conjugar al análisis y la sintesis
Enseñar la Condición Humana
La educación del futuro
Conocer lo humano
Situarlo en el universo y a la vez separarlo de el
Religar los conocimientos de todas las ciencias
Arraigamiento y desarraigamiento humano
Estamos dentro y fuera de la naturaleza al mismo tiempo
Condición cósmica
Universo, nace de la irradiación
Orden, desorden y organización
Metamorfoseo en una organización nueva
Condición física
La vida es solarina, todos los constituyentes de la tierra forjados por el sol
Condición terrestre
Somos a la vez seres cósmicos y terrestres
Desarrollado en diversas especies
Cadena trófica, de vida y muerte
Hominización
El homínido se humaniza
Lo humano del humano
Homo sapiens y homo demens
El hombre se diferencia de los demás animales-la cultura
Es por y para la cultura
Bucles: cerebro-mente-cultura
Razón-afecto-impulso
Impulsividad, corazón y razón
Individuo-sociedad-especie
Interacción entre individuos
Produce la sociedad
Surgimiento de la cultura
Cada uno es medio y fin
La unidad y la diversidad humana
Educación
Ilustrar el principio de unidad diversidad
Campo individual
Cerebral, mental, psicológica, anatómica, fisiológica
Comunes e individuales
Campo social
Lenguas, organizaciones sociales y de las culturas
Diversidad cultural y pluridad de individuos
La cultura no existe sino a través de las culturas
Sapiens Demens
El ser humano es complejo y lleva en si de manera bipolarizada los caracteres antagónicos
Hay una unidad y dualidad entre homo faber, ludes, sapiens y demens
Homo complexus
Racional e irracional
Se alimenta de conocimientos comprobados pero también de ilusiones y de quimeras
Enseñar la Identidad Terrenal
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