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Descrição
Mapa Mental por kevinurina01, atualizado more than 1 year ago
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Criado por kevinurina01
mais de 9 anos atrás
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DECRETO 1965 DE 2013:
RUTA DE ATENCIÓN
INTEGRAL
- Situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
- Situaciones Tipo 1
- Conflictos manejados inadecuadamente, situaciones
esporádicas negativas.
- Participan
- Alumno
- Alumno
mediador
(opcional)
- Docente
- 1. Congregar a las partes involucradas.
(Alumnos y Padres o acudiente)
- 2. Fijar solución de manera imparcial,
justa y equitativa. (Firma de compromiso con el docente)
- 3. Seguimiento del caso y compromisos
pactados.
- Verificación de la efectividad de la solución.
- Verificación de la efectividad de la solución.
- Raparación de los daños causados.
- 3. Seguimiento del caso y compromisos
pactados.
- Exposición de puntos de vista y búsqueda
de reparación a los daños causados.
- 2. Fijar solución de manera imparcial,
justa y equitativa. (Firma de compromiso con el docente)
- 1. Congregar a las partes involucradas.
(Alumnos y Padres o acudiente)
- Alumno
- Participan
- FORMATO: El docente toma nota de los
acontecimientos realizados en los
observadores de los involucrados de manera
que quede evidencia con respecto a las
decisiones y pactos tomados.Y de esta
manera remitir a la coordinación dado el
caso que pase a una situación tipo 2.
- Conflictos manejados inadecuadamente, situaciones
esporádicas negativas.
- Situaciones Tipo 3
- Agresión escolar constituida dentro de los delitos contra
la libertad, integridad y formación sexual de los individuos.
- Participan
- Alumno
- Coordinación
- Padres
- Comité de convivencia
- Entes Externos
- 1. Prestar primeros
auxilios en caso de
lesiones físicas.
- 2. Remitirlo a la EPS o
centro de salud
mas cercano.
- 3. a los padres
o acudientes de los
implicados.
- 4. Reportar ante entidades
externas.
- 5. Citación del comité escolar de
convivencia.
- 6. Seguimiento del comité escolar de
convivencia.
- Verificación de los compromisos.
- Verificación de los compromisos.
- Tendiente a proteger dentro
del ámbito educativo a la
victima.
- 6. Seguimiento del comité escolar de
convivencia.
- Tomar las decisiones, correcciones o
castigos para la reinserción del agresor.
- 5. Citación del comité escolar de
convivencia.
- Reportar de forma oportuna a los
padres de los diferentes implicados.
- 4. Reportar ante entidades
externas.
- Prestaciones de
servicios de salud
prioritarios.
- 3. a los padres
o acudientes de los
implicados.
- Garantizar la salud inmediata
tanto física como mental.
- 2. Remitirlo a la EPS o
centro de salud
mas cercano.
- 1. Prestar primeros
auxilios en caso de
lesiones físicas.
- Alumno
- Participan
- FORMATO: La coordinación llenara
el acta, la cual servirá de evidencia
por lo cual el caso puede pasar al
comité de convivencia escolar y de
esta manera los integrantes
tendrán pleno conocimiento de
como pasaron los acontecimientos
y todo lo concerniente al proceso
que se lleve a cabo.
- Agresión escolar constituida dentro de los delitos contra
la libertad, integridad y formación sexual de los individuos.
- Situaciones Tipo 2
- Agresión escolar, acoso escolar, ciberacoso de manera
repetida y causando daños a la salud sin generar
incapacidad.
- Participan
- Alumno
- Comité de convivencia
- Coordinación
- Psicólogo
- 1. Reportar al alumno a la coordinación.
- 2. Llamar a padres de familia o acudiente.
- 3. Remitir el alumno al psicólogo.
- 4. Comité escolar de convivencia.
- vela por la decisiones
tomadas e informara a los
diferentes integrantes del
comité.
- vela por la decisiones
tomadas e informara a los
diferentes integrantes del
comité.
- Preservar la integridad y
confidencialidad del alumno.
- 4. Comité escolar de convivencia.
- Se deja constancia del
cumplimiento de la cita y
lo pactado en ella.
- 3. Remitir el alumno al psicólogo.
- Exponer y precisar los
acomtecimientos
ocurridos.
- 2. Llamar a padres de familia o acudiente.
- Padres
- Alumno
- Participan
- FORMATO: El coordinador
llena el acta, con la finalidad
de que conste una evidencia
y poder hacer seguimiento a
los involucrados y poder
remitir a las siguientes
instancias.
- Agresión escolar, acoso escolar, ciberacoso de manera
repetida y causando daños a la salud sin generar
incapacidad.
- Situaciones Tipo 1
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