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Descrição
Mapa Mental por Frida Blanco, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Frida Blanco
quase 10 anos atrás
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Investigación cualitativa II
- Documentos
- Individuales
- Escritos
personales
- Razones
oficiales
- Razones
personales
- Razones
profesionales
- Razones
oficiales
- Materiales
audiovisuales
- Artefactos
individuales
- Archivos
personales
- Escritos
personales
- Grupales
- Grupales
- Audiovisuales
grupales
- Artefactos y
construcciones
grupales
- Organizacionales
- Huellas, rastros,
vestigios, medidas
de erosión y de
acumulación
- Grupales
- Individuales
- Biografías e historias
de vida
- Se construyen por
- Obtención de
documentos,
registros y
materiales
- Por medio de
entrevistas (narración
de forma cronológica)
- Obtención de
documentos,
registros y
materiales
- Análisis de los
datos
cualitativos
- Propósitos
centrales
- Darle estructura
a los datos
- Describir las
experiencias de las
personas estudiadas
bajo su óptica
- Interpretar y
evaluar
unidades
- Explicar
ambientes,
situaciones,
hechos,
fenómenos
- Reconstruir
historias
- Relacionar los
resultados del
análisis con la
teoría
fundamentada
- Darle estructura
a los datos
- Propósitos
centrales
- Se construyen por
- Bitácoras
- Tiene la función de
documentar el
procedimiento de análisis
y las propias reacciones
del investigador al
proceso.
- Anotaciones
sobre el método
utilizado
- Anotaciones respecto a
ideas, conceptos,
significados, categorías e
hipótesis que van
surgiendo del análisis
- Anotaciones en
relación con la
credibilidad y
verificación del
estudio, para que
cualquier otro
investigador pueda
evaluar su trabajo
- Anotaciones
sobre el método
utilizado
- Las notas nos ayudan a
identificar unidades y
categorías del
significado.
- Anotaciones=memos analíticos
- Se escribe diariamente y
cada investigador sigue su
propia sistema para
llenarla.
- La codificación
tiene dos planos
- Se codifican las
unidades en
categorías
- Se comparan
las categorías
entre sí
- Se codifican las
unidades en
categorías
- Tiene la función de
documentar el
procedimiento de análisis
y las propias reacciones
del investigador al
proceso.
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