Educación Para la Construcción de la Paz

Precursores de La Paz
1. Nelson Mandela
2. Martín Luther King
3. Rigoberta Menchú Tum
4. Óscar Arias Sánchez
5. Jesucristo
6. La madre Teresa de Calcuta
7. Mahatma Gandhi
8. El XIV Dalái Lama
9. Malala Yousafzaí
10. Aby Ahmed Alí
11. Jaun Pablo II
Elementos que representan la Paz en el Ámbito Educativo
1. Cultura de Paz
  1. Consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación consensuada. (ONU:1998)
    1. Principios
      1. Participación
      2. Respeto
      3. Actitud crítica
      4. Solidaridad
      5. Libertad
      6. Cooperación
      7. Compromiso
      8. Autonomía
      9. Diálogo
  2. Finalidad
    1. Reflexionar acerca del cómo facilitar la educación al servicio de la humanidad
    2. Enseñar la condición humana teniendo presente su naturaleza como unidad compleja
    3. Considerar la educación como un proceso dialógico
    4. Generar y construir conciencia por y para la Paz
    5. Fomentar la Empatía
  3. Condena
    1. Discriminación
    2. Xenofobia
    3. Intolerancia
    4. Violencia
    5. Etnocentrismo
  4. Promueve
    1. El sentido y vivencia de los valores ciudadanos
    2. Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario
    3. Participación Democrática
    4. Prevención de la violencia
    5. Resolución pacífica de los conflictos
    6. La equidad y respeto por la pluralidad
  5. Elementos
    1. Valores
    2. Comportamiento
    3. Actitudes
    4. Tradiciones
2. Derechos Humanos (DDHH)
  1. Son herramientas para lograr cambios sociales. Se trata de un aprendizaje en el cual se ponen en juego los valores, de la persona, teniendo en cuenta el respeto propio y para con el otro. (Jares 2004:74)
    1. se clasifican en
      1. Derechos de la I Generación, su reconocimiento se dio en el siglo XVIII
        Intimidad
        Libertad
        Derecho a la Vida
        Derecho a la Propiedad
        Honor
        Seguridad política
      2. Derechos de la II generación fueron reconocidos durante los siglos XIX y XX
        A participar en el desarrollo de la sociedad
        Derecho al trabajo
        equitativo
        satisfactorio
        Derecho a una remuneración justa
        Derecho a la Educación
        Derecho a la Salud Física y Mental
        Derecho a la seguridad social
        Derecho a una vivienda
      3. Derechos de la III Generación, denominados derechos de solidadridad
        Derecho a la Paz
        Derecho al Medio Ambiente Limpio
        Derecho al uso de los avances tecnológicos
        Derecho a la Identidad
        Nacional
        Cultural
        Derecho a una Independencia
        Política
        Económica
        Derecho a la autodeterminación
3. Valores
  1. Origen
    1. En el hombre
    2. En la sociedad
  2. Aplicación
    1. En la familia
    2. En la escuela
    3. En la sociedad
  3. Características
    1. Independientes
    2. Inagotables
    3. Objetivos
      1. Subjetivos
    4. Inmutables
  4. Tipos
    1. Universales
      1. Honestidad
      2. Respeto
      3. Solidaridad
        Cooperación
      4. Empatía
        Tolerancia
      5. Paz
      6. Igualdad
    2. Personales
    3. Familiares
    4. Espirituales
    5. Cívico/Morales
    6. Sociales
Enfoques en educación para la Construcción de la Paz
1. Principios
  1. Reconciliación
    1. Identidad
  2. Valores
  3. Diálogo
2. Educar para la convivencia
3. Educar para el conflicto
4. Educar para la democracia participativa
5. Educar en Valores y Derechos Humanos
6. Educar con y para la comunidad
7. Educar en los Valores de Paz
8. Escuelas como espacios que contribuyan con la Educación para la Paz y la no violencia
  1. Cultura de Paz
  2. Derechos Humanos
  3. Democracia
  4. Tolerancia
  5. Convivencia escolar

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