AZTECAS-MEXICAS

Descrição

Este mapa trata sobre el origen y actividades mas importantes que permitieron el desarrollo de esta cultura.
a.v.c8
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Resumo de Recurso

AZTECAS-MEXICAS
  1. ORIGEN
    1. "Aztlan"(lugar de gazas)
      1. Gobernados por sacerdotes-guerreros
        1. "HUITZILOPOCHTLI" prometio que si emigraban al sur los haría dueños de riquezas y pueblos.
          1. Decidieron migrar al sur, pasaron lagos de Jalisco y Michoacan; pasaron al valle de San Juan del Río y poco después al Valle del Mezquital, hasta llegar al la ciudad de Tula.
            1. Fueron atacados y capturados en chapultepec por pueblos ribereños encabezados por Culhuacan, obligados a trabajar en el pedregal infestado de serpientes (las usaron de alimento).
              1. Si vencían a Xochimilco serían liberados, objetivo cumplido que les permitio seguir con el camino a las promesas de sus dioses..
                1. Llegaron a Tenochtitlan.(encontraron el águila deborando la serpiente prometida por los dioses.
    2. TRIPLE ALIANZA
      1. Su territorio se extendia desde México central hasta el sur.
        1. Se alió con Tlacopan y Texcoco para conservar el poder y en el futuro someter a quien no pagara tributos y realizar nuevas conquistas.
      2. TLATOANIS IMPORTANTES
        1. Moctezuma
          1. Axayácalt (1469 a 1481)
            1. Tízoc (1481 a 1486)
              1. Ahu?zotl (1486 a 1502)
                1. Moctezuma II (1502 a 1520)Sumo Sacerdote.
        2. DIVISIÓN TERRITORIAL
          1. Las tierras se dividian de acuerdo a las clases sociales y usos que se les daba, para todo tenían diferentes tierras.
            1. CALPULLI(Barrio con 1 jefe)
              1. ALPEMILLI(Propiedad públics)
                1. YOATLALIS(Territorio de guerra)
                  1. TLATOACATALLÍ(Territorio de guerra)
                    1. MILCHIMALLÍ(Necesidades de guerrreros)
                      1. TEOPANTLALI(Tierras de religiosos)
                        1. PILLALLI(Tierra de soberanos y nobles)
              2. COMERCIO
                1. El comercio creció de la mano del poder militar
                  1. Dentro de sus poblaciones habia comercio diario que incluia productos propios o importados como cacao, cobre, plumas, oro, tela, etc...
                  2. CLASES SOCIALES
                    1. PILLIS O NOBLES
                      1. Clase mas alta, de ahí se escogían gobernantes. jefes y asi.
                      2. SACERDOTES
                        1. Se dedicaban a la medicina, astronomia y matematicas.
                        2. PONCHTECAS
                          1. Se encargaban del comercio.
                          2. MACHEHUALES
                            1. Campesinos y Artsanos, clase social mas numerosa.
                          3. GOBIERNO Y EDUCACIÓN
                            1. Era una monarquía absoluta cuyo jefe supremo era el tlatoaní y de él seguía cihuacoatl, jefe de calpullis y autoridades militares,
                              1. La educación pública se dividía en dos instituciones dependiendo de que querías ser.
                                1. TEPOCHCALLI(Plebeyos que se adiestraban para guerra, arte y oficios.)
                                  1. CALMÉCAC(Nobles que se educaban para altos puestos en la vida política o religiosa.)
                                2. CALCULO ASTRONOMICO
                                  1. Habia un calendario civil por el que se regían y se componía de 18 períodos o meses de 20 días cada uno, dando un total de 360 días, se a?ad?an 5 días inútiles llamados Nemontemi que se consideraban nefastos y en ellos se suspendían todas las actividades.

                                  Semelhante

                                  EXAMEN FINAL DE Historia de México
                                  Karen Cetina Pas
                                  línea del tiempo
                                  Sandra P.L.
                                  DIAGRAMA DE LAS ETAPAS DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO
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                                  LEY 1/2000 ENJUICIAMIENTO CIVIL: "De los procesos sobre la capacidad de las personas"
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                                  Las Matemáticas
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