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Habilidades y valores II: glosario
Descrição
Trabajo echo con la finalidad de entender mejor os conceptos de esta materia
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glosario
definiciones
habiliades y valores
Mapa Mental por
Onofre Ramirez
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
Onofre Ramirez
mais de 9 anos atrás
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Resumo de Recurso
Habilidades y valores II: glosario
Inteligencia
enfoque fisiológico
relación directa con el desarrollo del cerebro
enfoque multifactorial
factores que podrían influir en su eficacia como las relaciones sociales, la cultura, la educación
habilidad adaptativa del ser humano orientada al aprendizaje, al pensamiento estratégico, a la solución de problemas y al pensamiento creativo.
Etapa preoperacional
De 2 a 6 años
Representa los objetos con palabras e imágenes, pero no puede razonar de manera lógica,
Etapa sensomotor
0 a 2 años
referencia a objetos percibidos por los sentidos
Etapa de operaciones concretas
De 7 a 11 años
Se observan rasgos del pensamiento lógico utilizando como base la realidad concreta
Etapa de operaciones formales
De 12 años en adelante.
se desarrolla el pensamiento lógico prescindiendo de los objetos concretos;
Tipos de inteligencias
Kinestésica
Personas especializadas en hacer cosas con su cuerpo
Auditiva-musical
personas que tienen gran habilidad para la expresión musical
Lógico-matemática
dominio en las ciencias
Visual-espacial
habilidad para manejar de manera sobresaliente los espacios y las proporciones
Naturalista
Personas orientadas a la comprensión del ecosistema
Interpersonal
habilidad para comunicarse adecuadamente con los demás;
Intrapersonal
habilidad para la auto reflexión
Lingüística
relaciona con habilidades para la expresión oral y escrita;
Habilidad intelectual
Cualidad humana que puede ser desarrollada para mejorar las funciones cognitivas.
Pensador crítico
persona que desarrolla sus habilidades intelectuales con curiosidad meticulosa
Pensamiento crítico
pensamiento basado en la búsqueda y análisis de información,
Creatividad
capacidad de la inteligencia para llegar a respuestas novedosas a partir de información conocida.
Discernimiento
habilidad intelectual para llegar a un producto, solución o idea con base a una serie de datos no relacionados directamente
Estructura cognitiva
esquema organizativo de la inteligencia humana.
Resolución de problemas
Estructura intelectual enfocada a la llegada de un estado final a partir de un estado inicial y un análisis de restricciones posibles.
Reconocer datos
sirve para recordar o recopilar información.
Procesar información
sirve para establecer conexiones entre los datos recopilados inicialmente.
Trascender
En este tipo de preguntas se busca que el sujeto diga algo mas alla de una simple respuesta
Limitadas
respuesta corta de un concepto
Memoria
Cortas y precisas
Convergente
respuestas cortas de construcción elemental
Amplias
las respuestas no son únicas, sino múltiples y distintas
Divergente
pregunta que requiere de respuestas creativas, de elaboración personal.
Evaluativa
pregunta que invita a emitir un juicio de valor basado en todo un análisis previo que deberá realizar cada persona en particular.
Trascendente
pregunta que orienta a pensar en situaciones hipotéticas, en la aplicación de soluciones en ámbitos no relacionados
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