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Descrição
Mapa Mental por luciano guzman, atualizado more than 1 year ago
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Criado por luciano guzman
mais de 9 anos atrás
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PEP 1
PREESCOLAR
- Programa de Estudio de
Educación Preescolar
- 6 campos formativos
- 6 campos formativos
- Carácter abierto, no
hay secuencia rígida
- Centrado en el
interés del
almnado
- Centrado en el
interés del
almnado
- Libre
decisión de la
educadora
- Sus propósitos son a
modo de
competencias
- Movilización de
conocimientos, habilidades y
actitudes para resolver un
problema o situación dada
- Requieren tiempo,
constancia y
determinación para su
desarrollo
- Aprender a controlar
emociones, trabajar en
equipo, dialogar
respetar reglas,
aautonomíay gusto
por el aprendizaje
- Aprender a expresarse,
dialogar en su lengua
materna, escuchar, etc.
- Desarrollar interés por la
lectura, acercamiento a la
convencionalidad de la
lengua hablada y escrita
- Razonamiento
matemático: contar,
estimar, comparar,
medir
- Observación de fenómenos
naturales, caracteristicas de los
seres vivos, laborara propias
explicaciones respecto a los
fenómenos observados
- Desarrollo de valores y
principios para la vida en
comunidad:
responsabilidad, justicia,
tolerancia, aprecio a la
diversidad linguística y de
más
- Desarrollo de
coordinación,
control,
desplazamiento.
Vida saludable
- Imaginación,
fantasía, creatividad,
artes
- Movilización de
conocimientos, habilidades y
actitudes para resolver un
problema o situación dada
- Bases pedagógicas
- Reflexión constante
de la práctica,
individual y
colectiva
- Vínculo estrecho entre
comunidad, escuela y
familia
- Constructivismo social
- Rescate de
conocimientos
previos
- Uso de las Zonas del
Desarrollo
- Fomento de la curiosidad y
creatividad. Motivación
permanente
- Fomento del trabajo colaborativo
- Enfoque lúdico
- El juego como
actividad natural
- El juego como
actividad natural
- Planificación previa y flexible
- Uso de
diferentes
estilos de
aprendizaje
- Rol de la
educadora
- Orientar , precisar, canalizar,
motivar, crear seguridad en los
alumnos etc.
- Orientar , precisar, canalizar,
motivar, crear seguridad en los
alumnos etc.
- Reflexión constante
de la práctica,
individual y
colectiva
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