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Descrição
Mapa Mental por Arithzi Patricia Soto VAnzzini, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Arithzi Patricia Soto VAnzzini
aproximadamente 4 anos atrás
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DIDÁCTICA
- Su finalidad es enseñar o instruir,
estudia los fundamentos de la
actividad de la
enseñanza-aprendizaje
- PEDAGOGÍA
- ciencia que estudia la
metodlogía y la
técnicas aplicables en
la
eseñanza-aprendizaje
- DIDÁCTICA PARTE DE
LA PEDAGOGÍA
- La didactica forma
parte de la Pedagógia ya
que las 2 son parte
fundamental en el
desarrollo del E-A
- La didactica forma
parte de la Pedagógia ya
que las 2 son parte
fundamental en el
desarrollo del E-A
- ciencia que estudia la
metodlogía y la
técnicas aplicables en
la
eseñanza-aprendizaje
- TIPOS DE
DIDÁCTICAS
- DIDÁCTICA
GENERAL
- Aplicable a
cualquier
persona
- DIDÁCTICA
DIFERENCIAL
- Aplicable en situaciones
específicas como: edad,
caracteristicas del
educando y competencias
- DÍDÁCTICA
ESPECIAL Ó
ESPECÍFICA
- Estudia la
transfomación del
contenido: teóricos
y practicos y su
estructuración
- Estudia la
transfomación del
contenido: teóricos
y practicos y su
estructuración
- Aplicable en situaciones
específicas como: edad,
caracteristicas del
educando y competencias
- Aplicable a
cualquier
persona
- DIDÁCTICA
GENERAL
- ELEMENTOS
DE LA
DIDÁCTICA
- DOCENTE O
PROFESOR
- acompaña, promueve y
guía, facilita los
procesos y contenidos
- DISCENTE O
ESTUDIANTE
- Persona que recibe
enseñanza o aprende y
desarrolla sus
capacidades
- CONTEXTO
SOCIAL DEL
APRENDIZAJE
- Contexto que depende
de factores
perosonales,
ambientales y sociales
- CURRÍCULO
- Plan de estudio o
proyecto educativo
con un propósito
educativo
- Plan de estudio o
proyecto educativo
con un propósito
educativo
- Contexto que depende
de factores
perosonales,
ambientales y sociales
- Persona que recibe
enseñanza o aprende y
desarrolla sus
capacidades
- acompaña, promueve y
guía, facilita los
procesos y contenidos
- DOCENTE O
PROFESOR
- ENFOQUES DE
LA DIDÁCTICA
- ENFOQUE
TRADICIONAL
- El profesor es la parte
activa del proceso de
E-A, el alumnos juega
un papel pasivo
- ENFOQUE
TECNISISTA
- Su método de estudio es el
experimental incorporando
materiales, orientando con eficacia y
eficiencia
- ENFOQUE
CONSTRUCTIVISTA
- El educando crea sus propias
herramientas para crear
estrategias de estudio, el
profesor juega un papel de
mediador
- El educando crea sus propias
herramientas para crear
estrategias de estudio, el
profesor juega un papel de
mediador
- Su método de estudio es el
experimental incorporando
materiales, orientando con eficacia y
eficiencia
- El profesor es la parte
activa del proceso de
E-A, el alumnos juega
un papel pasivo
- ENFOQUE
TRADICIONAL
- PRINCIPIOS
DIDACTICOS
- 1.- EL CARACTER
CIENTÍFICO
- La cientificidad
debe dominar el
contenido de la
enseñanza
- 2.-SISETMATIZACIÓN
DEL PROCESO
- Toda actividad del profesor
y del estudiante debe tener
una planeación y secuencia
lógica
- 3.-VINCULACIÓN TEORIA
Y PRACTICA
- Es la base de la
explicación del
mundo y vida
- 4.-VINCULACIÓN DE
LO CONCRETO Y
ABSTRACTO
- Vincula datos
concretos
mendiante un
proceso
organizado por los
estudiantes
- 5.-ASEQUIBILIDAD
- La enseñanza
debe ser
accesible,
comprensible y
posible
- 6.-SOLIDEZ DE LOS
CONOCIEMIENTOS
- Asimilación
consciente del
alumno por medio de
la docencia
- 7..- TRABAJO
CONSCIENTE
- El estudiante bajo la
direccion de profesor
hacer un trabajo
creativo, autónomo, con
una actitud consciene y
constante para el logro
del los objetivos
- 8.-ATENCIÓN DE LOS
ESTUDIANTES
- Busca que lso alumnos
desarrollen actividades
concrteas en grupo y de
forma cooperativa
- Busca que lso alumnos
desarrollen actividades
concrteas en grupo y de
forma cooperativa
- El estudiante bajo la
direccion de profesor
hacer un trabajo
creativo, autónomo, con
una actitud consciene y
constante para el logro
del los objetivos
- Asimilación
consciente del
alumno por medio de
la docencia
- La enseñanza
debe ser
accesible,
comprensible y
posible
- Vincula datos
concretos
mendiante un
proceso
organizado por los
estudiantes
- Es la base de la
explicación del
mundo y vida
- Toda actividad del profesor
y del estudiante debe tener
una planeación y secuencia
lógica
- La cientificidad
debe dominar el
contenido de la
enseñanza
- 1.- EL CARACTER
CIENTÍFICO
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