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Descrição
Mapa Mental por Guillem Esteve, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Guillem Esteve
mais de 9 anos atrás
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¿Como podríamos
conseguir que nuestros
alumnos estén interesados
en el temario de la escuela
actual?
- ¿Qué podemos hacer?
- Buscar en los currículos temas interesantes
para el alumnado y aplicar nuevas
metodologías
- PROS
- Motivación alta del alumnado
- Trabajo colaborativo
- Motivación alta del alumnado
- CONTRAS
- A veces el profesorado no conoce los intereses del alumnado
- Falta de formación del profesorado
- A veces el profesorado no conoce los intereses del alumnado
- PROS
- Buscar en los currículos temas interesantes
para el alumnado y aplicar nuevas
metodologías
- ¿Cómo lo hacemos?
- Grupos de mejora de los docentes de cada
materia que se reunan semanalmente y que
reciban formación en nuevas metodologías
aplicadas en su área
- PROS
- Aprendizaje específico del profesorado
- Intercambio de ideas en diferentes entornos educativos
- Aprendizaje específico del profesorado
- CONTRAS
- Sobrecarga de tareas de los docentes. Falta de tiempo
- Falta de expertos en nuevas metodologías en materias concretas
- Sobrecarga de tareas de los docentes. Falta de tiempo
- PROS
- Grupos de mejora de los docentes de cada
materia que se reunan semanalmente y que
reciban formación en nuevas metodologías
aplicadas en su área
- ¿Quién lo hace?
- Este proceso debe empezar en los claustros, pero los
equipos directivos deben apoyarlo liberando a aquellos
profesores que se impliquen en el cambio
- PROS
- Los docentes son dueños de su propia
materia. Se evitan la limitación de los libros
- Clases diferentes. Nos olvidamos
de una clase magistral en todo
momento
- Los docentes son dueños de su propia
materia. Se evitan la limitación de los libros
- CONTRAS
- Falta implicación equipos directivos
- Falta de motivación del claustro
- Falta implicación equipos directivos
- PROS
- Este proceso debe empezar en los claustros, pero los
equipos directivos deben apoyarlo liberando a aquellos
profesores que se impliquen en el cambio
- ¿Por qué lo hace?
- Porque lo más importante es el alumno.
Y él quiere que sus alumnos sean felices
- PROS
- Mejorarás tu
relación con tus
alumnos
- Tu también te lo
pasaras bien en el aula
- Mejorarás tu
relación con tus
alumnos
- CONTRAS
- Las situaciones familiares también cuentan
- No siempre se consiguen los
objetivos en todos los casos
- Las situaciones familiares también cuentan
- PROS
- Porque lo más importante es el alumno.
Y él quiere que sus alumnos sean felices
- ¿Cuando lo hace?
- Necesidad de
tiempo para
formarse y preparar
las actividades
- PROS
- Muchos centros
están
predispuestos al
cambio
- Muchos centros
están
predispuestos al
cambio
- CONTRAS
- Nunca hay tiempo. Se
quieren resultados
inmediatos
- La disposición de este tiempo no
implica éxito inmediato
- Nunca hay tiempo. Se
quieren resultados
inmediatos
- PROS
- Necesidad de
tiempo para
formarse y preparar
las actividades
- ¿Dónde lo hace?
- En el centro educativo,
pero también fuera de él.
- PROS
- Los centros están por la labor
- Se pueden aprender
cosas fuera de los
centros a través de
expertos en el tema
- Los centros están por la labor
- CONTRAS
- Algunos entornos
no están
preparados para
recibir a nuestros
alumnos
- Se requieren cambios
metodológicos, pero también
estructurales
- Algunos entornos
no están
preparados para
recibir a nuestros
alumnos
- PROS
- En el centro educativo,
pero también fuera de él.
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