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¿Qué es la integración educativa?
- Fundamentos Filosóficos
- Respeto a las diferencias
- Sociedad cada vez más Heterogénea
- Necesidad de respetar las diferencias y poner
al alcance de cada persona los beneficios y
oportunidades para tener una vida normal
- Necesidad de respetar las diferencias y poner
al alcance de cada persona los beneficios y
oportunidades para tener una vida normal
- Sociedad cada vez más Heterogénea
- Derechos humanos e
igualdad de
oportunidades
- Considerar a la persona
- Derecho a una
educación de calidad
- Derecho a una
educación de calidad
- Considerar a la persona
- Escuela para todos
- Cobertura y calidad
- UNESCO
- Todos aprenden sin
importar carcterísticas
- Todos aprenden sin
importar carcterísticas
- UNESCO
- Cobertura y calidad
- Respeto a las diferencias
- Principios Generales
- Normalización
- Proporcionar a las personas
con discapacidad los servicios
de habilitación o rehabilitación
y la ayuda técnica para
alcanzar calidad de vida,
respeto a derechos humanos y
la oportunidad de desarrollar
sus capacidades
- Proporcionar a las personas
con discapacidad los servicios
de habilitación o rehabilitación
y la ayuda técnica para
alcanzar calidad de vida,
respeto a derechos humanos y
la oportunidad de desarrollar
sus capacidades
- Integración
- Acceso al mismo tipo
de experiencias que el
resto de la comunidad
- Acceso al mismo tipo
de experiencias que el
resto de la comunidad
- Sectorización
- Que todos los niños puedan ser
educados y recibir los servicios
de apoyo necesarios cerca del
lugar en donde viven
- Que todos los niños puedan ser
educados y recibir los servicios
de apoyo necesarios cerca del
lugar en donde viven
- Individualización
de la enseñanza
- Necesidad de adaptar la enseñanza a las
necesidades y peculiaridades de cada alumno
mediante adapctaciones curriculares
- Necesidad de adaptar la enseñanza a las
necesidades y peculiaridades de cada alumno
mediante adapctaciones curriculares
- Normalización
- Conceptos Relacionados con IE
- De la discapacidad a las NEE
- Modificaciones en los términos para
eliminar connotaciones negativas
- Las limitaciones que impone la
discapacidad se da en función de la
relación que se establece entre la
persona y su medio ambiente
- Las limitaciones que impone la
discapacidad se da en función de la
relación que se establece entre la
persona y su medio ambiente
- Modificaciones en los términos para
eliminar connotaciones negativas
- Integración Educativa
- Consecuencia del derecho de
todos los alumnos a educarse
en un ambiente normalizado
- Estrategia de
participación
democrática
- Permanencia en el aula
regular del niño con NEE,
junto con otros niños sin
estas necesidades
- Puesta en practica de una
variedad de alternativas
instructivas
- Unificación de los
sistemas educativos
regular y especial
- Política para
la calidad
educativa
- Consecuencia del derecho de
todos los alumnos a educarse
en un ambiente normalizado
- De la discapacidad a las NEE
- Ambiente menos restrictivo
- Ámbito educativo que
promueve al máximo las
oportunidades del
estudiante con problemas
de aprendizaje para
responder y actuar
- Ámbito educativo que
promueve al máximo las
oportunidades del
estudiante con problemas
de aprendizaje para
responder y actuar
- "Mainstreaming"
- Integración temporal,
instructiva y social de niños
excepcionales con sus
pares "normales", basada
en procesos de planeación
y programación educativa,
continua, individualmente
determinada, que requiere
la clarificación de
responsabilidades entre el
personal administrativo
regular y especial de
instrucción y de apoyo.
- Integración temporal,
instructiva y social de niños
excepcionales con sus
pares "normales", basada
en procesos de planeación
y programación educativa,
continua, individualmente
determinada, que requiere
la clarificación de
responsabilidades entre el
personal administrativo
regular y especial de
instrucción y de apoyo.
- Inclusión Plena
- Que todos los niños
asistan a las mismas
escuelas, con los
servicios y apoyos
necesarios para
alcanzar un buen
aprendizaje
- Que las necesidades particulares
de cada estudiante se satisfagan en
un ambiente integrador
- Que las necesidades particulares
de cada estudiante se satisfagan en
un ambiente integrador
- Que todos los niños
asistan a las mismas
escuelas, con los
servicios y apoyos
necesarios para
alcanzar un buen
aprendizaje
- El papel del Maestro
- Lo que se busca es que el
maestro esté más preparado
para las nuevas demandas
- Cambios en las
autoridades
educativas
- Lo que se busca es que el
maestro esté más preparado
para las nuevas demandas
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