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Descrição
Mapa Mental por Alex Ortiz, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Alex Ortiz
mais de 9 anos atrás
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El Problema de Investigación
- 01. Introducción
- La plena comprensión de un problema de investigación, su
total asimilación y su completa conceptualización y
contextualización, implican que el investigador ya ha
avanzado en más del 80 % de su investigación
- La plena comprensión de un problema de investigación, su
total asimilación y su completa conceptualización y
contextualización, implican que el investigador ya ha
avanzado en más del 80 % de su investigación
- 02. ¿Que es un Problema en General?
- En términos generales, por problema
entendemos cualquier dificultad que no se
puede resolver automáticamente, es decir,
con la sola acción de nuestros reflejos
instintivos y condicionados, o mediante el
recuerdo de lo que hemos aprendido
anteriormente.
- En términos generales, por problema
entendemos cualquier dificultad que no se
puede resolver automáticamente, es decir,
con la sola acción de nuestros reflejos
instintivos y condicionados, o mediante el
recuerdo de lo que hemos aprendido
anteriormente.
- 03. ¿Que es un Problema de Investigación?
- La investigación – científica o no – consiste en hallar
problemas, identificarlos, formularlos y tratar de encontrar su
solución, sea con ayuda del conocimiento existente, sea con el
conocimiento nuevo y, en todo caso, a la luz de la razón y de la
experiencia.
- La investigación – científica o no – consiste en hallar
problemas, identificarlos, formularlos y tratar de encontrar su
solución, sea con ayuda del conocimiento existente, sea con el
conocimiento nuevo y, en todo caso, a la luz de la razón y de la
experiencia.
- 04. ¿Qué es un Problema Científico?
- Así como la variedad de los pensamientos es infinita. Lo mismo sucede con
los problemas. La naturaleza y la sociedad nos presentan a diario nuevos
problemas; pero no tendría caso considerarlos todos; sería poco menos
que imposible y carecería de interés. A la metodología de la ciencia le
preocupan de manera preferente los problemas científicos.
- Así como la variedad de los pensamientos es infinita. Lo mismo sucede con
los problemas. La naturaleza y la sociedad nos presentan a diario nuevos
problemas; pero no tendría caso considerarlos todos; sería poco menos
que imposible y carecería de interés. A la metodología de la ciencia le
preocupan de manera preferente los problemas científicos.
- 05. Los Problemas: Fuente de la Ciencia
- El Hombre, único ser problematizador, es también el único que puede
sentir la necesidad y el gusto de añadir dificultades a aquellas que le
plantean el medio natural y el medio social. Aún más, la capacidad de
percibir novedad, de ver nuevos problemas y de inventarlos es un
indicador del talento científico, en una época en la que se presta más
atención a la resolución de problemas (frecuentemente la simple
aplicación de técnicas) que al descubrimiento de problemas (operación
racional de escudriñar la realidad).
- El Hombre, único ser problematizador, es también el único que puede
sentir la necesidad y el gusto de añadir dificultades a aquellas que le
plantean el medio natural y el medio social. Aún más, la capacidad de
percibir novedad, de ver nuevos problemas y de inventarlos es un
indicador del talento científico, en una época en la que se presta más
atención a la resolución de problemas (frecuentemente la simple
aplicación de técnicas) que al descubrimiento de problemas (operación
racional de escudriñar la realidad).
- 06. ¿De donde surgen los Problemas de Investigación?
- Los problemas de investigación se presentan de muchas
formas y pueden originarse, entre otras, en las siguientes
fuentes: [A] Un interrogante o vacío en el conocimiento de
algún aspecto de la realidad y para el cual no se tiene todavía
una respuesta. [B] Discrepancias acerca de varias
investigaciones sobre una misma cuestión en estudio, cuyos
resultados parecen no concordar entre sí. [C] Debate o
polémica sobre un asunto de interés público. [D] Determinados
hechos, para los cuales no se cuenta con la explicación que dé
razón de su ocurrencia.
- Los problemas de investigación se presentan de muchas
formas y pueden originarse, entre otras, en las siguientes
fuentes: [A] Un interrogante o vacío en el conocimiento de
algún aspecto de la realidad y para el cual no se tiene todavía
una respuesta. [B] Discrepancias acerca de varias
investigaciones sobre una misma cuestión en estudio, cuyos
resultados parecen no concordar entre sí. [C] Debate o
polémica sobre un asunto de interés público. [D] Determinados
hechos, para los cuales no se cuenta con la explicación que dé
razón de su ocurrencia.
- 07. Problemas Prácticos o Problemas Teóricos
- De la de atención de este es un punto surgen serias
dificultades y sobre todo equivocaciones cuando se
concibe, planea y ejecuta la investigación. Las razones
por las cuales un problema despierta nuestra
curiosidad y nuestro interés pueden darse en nuestras
experiencias previas, valores, creencias, prejuicios,
posición ideológica, razones prácticas, posición social,
razones económicas, y otras.
- De la de atención de este es un punto surgen serias
dificultades y sobre todo equivocaciones cuando se
concibe, planea y ejecuta la investigación. Las razones
por las cuales un problema despierta nuestra
curiosidad y nuestro interés pueden darse en nuestras
experiencias previas, valores, creencias, prejuicios,
posición ideológica, razones prácticas, posición social,
razones económicas, y otras.
- 08. Lógica de Problemas
- La lógica se ocupa fundamentalmente de los procesos de la
investigación científica. Pues bien, la investigación misma supone
siempre el planteamiento de problemas, ya que su tarea consiste
justamente en resolverlos. La ciencia, tanto en general como en
particular, constituye una sucesión interminable de problemas, que
llegan a resolverse solamente para venir a plantear nuevos
problemas que, a su vez, al ser resueltos pondrán al descubierto
otros interrogantes, y así sucesivamente. En esta característica de la
ciencia no se ve otra cosa que la infinitud de las manifestaciones del
universo, cuya determinación nunca se puede terminar.
- La lógica se ocupa fundamentalmente de los procesos de la
investigación científica. Pues bien, la investigación misma supone
siempre el planteamiento de problemas, ya que su tarea consiste
justamente en resolverlos. La ciencia, tanto en general como en
particular, constituye una sucesión interminable de problemas, que
llegan a resolverse solamente para venir a plantear nuevos
problemas que, a su vez, al ser resueltos pondrán al descubierto
otros interrogantes, y así sucesivamente. En esta característica de la
ciencia no se ve otra cosa que la infinitud de las manifestaciones del
universo, cuya determinación nunca se puede terminar.
- 09. La Identificación del Problema
- Existen ideas nacidas de la observación de cualquier hecho de la
realidad que pueden o no transformarse en problemas de
investigación. Al principio esas ideas son vagas y confusas, no se sabe
qué es lo que sucede. Luego, después de pensar mucho y estar en
relación continua con el objeto de investigación se puede lograr una
identificación cada vez más clara de la situación problemática. Antes
de estar en condiciones de enunciar y analizar un problema de
investigación es necesario saber en qué consiste y comprender cómo
puede surgir en la mente del investigador.
- Existen ideas nacidas de la observación de cualquier hecho de la
realidad que pueden o no transformarse en problemas de
investigación. Al principio esas ideas son vagas y confusas, no se sabe
qué es lo que sucede. Luego, después de pensar mucho y estar en
relación continua con el objeto de investigación se puede lograr una
identificación cada vez más clara de la situación problemática. Antes
de estar en condiciones de enunciar y analizar un problema de
investigación es necesario saber en qué consiste y comprender cómo
puede surgir en la mente del investigador.
- 10. Planteamiento del Problema
- Se dice que todo problema aparece a raíz de una dificultad; ésta se origina
a partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver. De
ahí, la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin
de no confundir efectos secundarios del problema con la realidad que se
investiga. Por tanto, el planteamiento establece la dirección del estudio
para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se
recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado
que corresponde.
- Se dice que todo problema aparece a raíz de una dificultad; ésta se origina
a partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver. De
ahí, la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin
de no confundir efectos secundarios del problema con la realidad que se
investiga. Por tanto, el planteamiento establece la dirección del estudio
para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se
recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado
que corresponde.
- 11. Formulación del Problema
- Una vez hecha la descripción de las circunstancias en las cuales aparece la dificultad que da origen
al problema, viene la elaboración o formulación del mismo, cuya primera etapa consiste en reducirlo
a términos concretos y explícitos. En esta fase la definición es el paso más importante y debe
realizarse sobre cada uno de los elementos que se han identificado en el problema. La definición
consiste en la declaración en forma clara y precisa de los diversos elementos del problema, así que
queden bien precisados al igual que sus relaciones mutuas. La formulación presenta el objetivo
fundamental del estudio en sus dimensiones exactas, mediante una exposición formalmente
explícita, indicando qué información debe obtener el investigador para resolver el problema.
- Una vez hecha la descripción de las circunstancias en las cuales aparece la dificultad que da origen
al problema, viene la elaboración o formulación del mismo, cuya primera etapa consiste en reducirlo
a términos concretos y explícitos. En esta fase la definición es el paso más importante y debe
realizarse sobre cada uno de los elementos que se han identificado en el problema. La definición
consiste en la declaración en forma clara y precisa de los diversos elementos del problema, así que
queden bien precisados al igual que sus relaciones mutuas. La formulación presenta el objetivo
fundamental del estudio en sus dimensiones exactas, mediante una exposición formalmente
explícita, indicando qué información debe obtener el investigador para resolver el problema.
- 12. Clasificación de los Problemas
- Muy diversas son las clases de problemas que a diario se nos presentan o que nos proponemos por
curiosidad o vital necesidad. Unos son prácticos y se originan en las múltiples urgencias que, como
seres vivos o como personas, tenemos que satisfacer para adaptarnos al complejo y cambiante
mundo de hoy. Otros, son problemas que tienen más relación con nuestra intelectual curiosidad por
comprender el mundo y develar los principios que regulan la naturaleza; son éstos los problemas
teóricos, de simple conocimiento, los cuales atraen nuestra inquietud y curiosidad sin preocupación
pragmática inmediata, pero que, una vez resueltos nos ayudan a solucionar los de orden práctico
que a diario nos acosan.
- Muy diversas son las clases de problemas que a diario se nos presentan o que nos proponemos por
curiosidad o vital necesidad. Unos son prácticos y se originan en las múltiples urgencias que, como
seres vivos o como personas, tenemos que satisfacer para adaptarnos al complejo y cambiante
mundo de hoy. Otros, son problemas que tienen más relación con nuestra intelectual curiosidad por
comprender el mundo y develar los principios que regulan la naturaleza; son éstos los problemas
teóricos, de simple conocimiento, los cuales atraen nuestra inquietud y curiosidad sin preocupación
pragmática inmediata, pero que, una vez resueltos nos ayudan a solucionar los de orden práctico
que a diario nos acosan.
- 13. Sugerencias para plantear el Problema
- Normalmente, un problema se plantea después de haber
considerado y hablado sobre un tema que se ha venido
estudiando, es decir, que se ha explorado suficientemente
y que es del dominio general en el mundo de los
científicos. Sin embargo, no hay que caer en la conducta
ingenua de tomar equivocadamente el tema como
problema.
- Normalmente, un problema se plantea después de haber
considerado y hablado sobre un tema que se ha venido
estudiando, es decir, que se ha explorado suficientemente
y que es del dominio general en el mundo de los
científicos. Sin embargo, no hay que caer en la conducta
ingenua de tomar equivocadamente el tema como
problema.
- 14. El Problema en Investigación Aplicada
- La investigación emprendida con el propósito específico de obtener
información para ayudar a resolver un problema definido se conoce
como Investigación Aplicada. Sin embargo, no es necesario que los
resultados (los nuevos conocimientos) resuelvan de hecho el problema
que dio origen al proyecto, aunque es de esperar que lo hagan, pero sí
es necesario que la investigación esté orientada hacia un problema
específico. En un trabajo de esta naturaleza, cuyo objetivo práctico
plantea principalmente algún tipo de conocimiento inmediatamente
pragmático, orientado según fines y valores utilitarios, y por el interés
de acciones inmediatas tendentes a modificar la realidad con fines de
bienestar
- La investigación emprendida con el propósito específico de obtener
información para ayudar a resolver un problema definido se conoce
como Investigación Aplicada. Sin embargo, no es necesario que los
resultados (los nuevos conocimientos) resuelvan de hecho el problema
que dio origen al proyecto, aunque es de esperar que lo hagan, pero sí
es necesario que la investigación esté orientada hacia un problema
específico. En un trabajo de esta naturaleza, cuyo objetivo práctico
plantea principalmente algún tipo de conocimiento inmediatamente
pragmático, orientado según fines y valores utilitarios, y por el interés
de acciones inmediatas tendentes a modificar la realidad con fines de
bienestar
- 15. Epílogo Sobre el Tema del Problema
- El investigador moderno no es tanto un
acumulador de conocimiento sino un generador de
problemas. La investigación puede nacer allí donde
aparece un problema y es menester hacer
conciencia en que los problemas de la ciencia son
parciales y por consiguiente lo son también sus
soluciones. Al comienzo los problemas son
estrechos, o es preciso estrecharlos, aunque a
menudo lo más difícil es distinguir cuáles son en
realidad los problemas investigables
- El investigador moderno no es tanto un
acumulador de conocimiento sino un generador de
problemas. La investigación puede nacer allí donde
aparece un problema y es menester hacer
conciencia en que los problemas de la ciencia son
parciales y por consiguiente lo son también sus
soluciones. Al comienzo los problemas son
estrechos, o es preciso estrecharlos, aunque a
menudo lo más difícil es distinguir cuáles son en
realidad los problemas investigables
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