Intrumentos de avaliação

Descrição

Breve caracterização, e listagem de pontos fortes e fracos, de dois tipos de instrumentos de avaliação.
Carolina Cordeiro
Mapa Mental por Carolina Cordeiro, atualizado more than 1 year ago
Carolina Cordeiro
Criado por Carolina Cordeiro mais de 9 anos atrás
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Resumo de Recurso

Intrumentos de avaliação
  1. Teste em duas fases
    1. O que é?
      1. Primeira fase composta por perguntas de resposta curta e segunda fase por perguntas de desenvolvimento.
        1. A avaliação é um elemento ao serviço do processo de ensino-aprendizagem.
          1. Os alunos devem ser informados da sua evolução entre as duas fases.
          2. Pontos fortes
            1. Liberdade de escolha das perguntas que o aluno pretende responder.
              1. Obtenção de feedback sobre o trabalho desenvolvido.
                1. A existência da segunda fase permite uma nova reflexão sobre os conteúdos.
                  1. O erro é uma possibilidade de realizar novas aprendizagens.
                  2. Pontos fracos
                    1. Elaboração e classificação mais demoradas que nos testes tradicionais.
                      1. O professor desempenha um papel pouco significativo.
                        1. Acentua as diferenças socioeconómicas entre os alunos.
                          1. Possibilidade de "fuga" do controlo do professor.
                            1. As informações recolhidas correspondem apenas a uma parte do processo ensino-aprendizagem.
                          2. Relatório escrito
                            1. O que é?
                              1. Realizado individualmente ou em grupo, em contexto de sala de aula ou fora.
                                1. Descrição de uma tarefa, em que o aluno analisa e critica a situação, podendo também ser a exploração e desenvolvimento de determinado tema.
                                  1. Envolve objetivos de natureza académica, mas também afetiva e social.
                                  2. Pontos fortes
                                    1. Permite a prática de avaliação reguladora e sumativa.
                                      1. O aluno pode ter a oportunidade de melhorar o trabalho através de feedback.
                                        1. Pode ser utilizado com tarefas desenvolvidas de forma diversa.
                                        2. Pontos fracos
                                          1. Dificuldade de implementação em níveis de ensino mais básico.
                                            1. Diferentes níveis de contribuição e de aproveitamento quando realizado em grupo.
                                              1. Exige uma maior clareza e correção na escrita.

                                            Semelhante

                                            Avaliação de Alunos
                                            Alessandra S.
                                            Avaliação de Alunos em preparação para Vestibular e Enem
                                            Alice Sousa
                                            Dois Instrumentos de Avaliação Alternativos
                                            armindaduarte1
                                            Instrumentação Cirúrgica
                                            Brennda Assunção
                                            Instrumentação Cirúrgica
                                            Lia Argenton
                                            Avaliação de aprendizagem em EaD
                                            Tais Bressane
                                            Avaliação de Handebol
                                            fekhouri
                                            Instrumentais cirúrgicos
                                            Mariana Miranda
                                            Climas
                                            tomaz.jm
                                            Atletismo 7ºano - 2017
                                            Equipe Educação Física
                                            Embriologia
                                            Lucia Grande Conrado