El estudiante es Activo, observa,
compara,razona,selecciona, inventa ,
transfiere y aplica.
El conocimiento se construye a través de
la experiencia y concimientos previos
Promueve la investigación autónoma
Apoya la construcción colaborativa
del aprendizaje
Defiinción
Es una posición compartida por diferentes
tendencias de la investigación psicológica y
educativa. Entre ellas se encuentras las
teorias de Piaget,Vyegostky,Ausubel y la
actual psicología cognitiva (Carretero,1993)
Es un modelo pedagógico construido por las
teorías del aprendizaje de los autores
mencionados.
Desventajas
El alumno se puede
perder con
distracciones.
En procesos que requieren
repetición puede generarse
caos y desorden.
El profesor pierde autoridad
Se genera un choque cuando
los alumnos están
acondicionados.
Ventajas
Se estimula la construcción de
conocimiento y no su
reproducción
Estimula la creatividad y la proposición
Cada alumno construye significados
Permite que se de un proceso
de ensayo y error.
El profesor también aprende a
medida que guía el proceso.