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Descrição
Mapa Mental por damyres_msj, atualizado more than 1 year ago
|
Criado por damyres_msj
mais de 9 anos atrás
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Declaração de Thessaloniki
- organizada
em
- Thessaloniki
- Thessaloniki
- organizada
pela
- UNESCO e
Governo da
Grécia
- UNESCO e
Governo da
Grécia
- realizada
em
- 8 a 12 de
dezembro de
1997
- 8 a 12 de
dezembro de
1997
- elaborada
na
- Conferência Internacional em
Ambiente e Sociedade: Educação
e Conscientização Pública para
Sustentabilidade
- Conferência Internacional em
Ambiente e Sociedade: Educação
e Conscientização Pública para
Sustentabilidade
- adotada
por
- Organizações governamentais,
inter-governamentais e
sociedade civil de mais de 83
países
- reconhece
que
- A recomendações
e planos de ação
de conferências de
1975 a 1992 são
válidas e ainda não
totalmente
exploradas
- Os progressos
dos últimos 5
anos têm sido
insuficientes
- A Conferência de
Thessaloniki promoveu
numerosos encontros em
1997, na Índia, , Tailândia,
México, Brasil, Cuba,
Grécia e Mediterrãneo
- A visão da educação e
conscientização pública foi
desenvolvida e enriquecida
pela Conferência de Cúpula da
Nações Unidas
- implementados por
- Planos de ação dos
Governos e sociedade civil,
além do sistema das
Nações Unidas e outras
organizações
internacionais
- Planos de ação dos
Governos e sociedade civil,
além do sistema das
Nações Unidas e outras
organizações
internacionais
- implementados por
- A recomendações
e planos de ação
de conferências de
1975 a 1992 são
válidas e ainda não
totalmente
exploradas
- reafirma
que
- Uma educação apropriada e
a conscientização pública
devem ser reconhecidas
como pilares da
sustentabilidade
- A redução da pobreza é
uma meta essencial e
condição indispensável
para a sustentabilidade
- É necessário um
processo de
aprendizagem
coletivo
- A educação é um meio indispensável para
fornecer a todos capacidade de conduzirem suas
próprias vidas
- A sustentabilidade é um
imperativo moral e ético no
qual a diversidade cultural e
o conhecimento tradicional
precisam ser respeitados
- A educação ambiental tem sido
voltada à educação para a
sustentabilidade
- A sustentabilidade requer uma abordagem
holística e interdisciplinar, mas conservando
suas identidades próprias
- A reorientação como um todo, deve envolver
não somente a comunidade educacional, mas
também o governo, instituições de
financiamento e todos os outros atores
- Uma educação apropriada e
a conscientização pública
devem ser reconhecidas
como pilares da
sustentabilidade
- recomenda
que
- Governos e líderes em todo o mundo honrem os
compromissos e ofereçam à educação as condições
necessárias para cumprir seu papel na construção do
futuro sustentável
- Planos de ação para educação formal com metas
concretas e estratégias para educação não-formal e
informal sejam elaborados em nível local e nacional
- Conselhos nacionais para o desenvolvimento
sustentável ofereçam um papel central para
ação, incluindo uma melhor coordenação
- O estabelecimento de fundos especiais para educação para o
desenvolvimento sustentável para aumentar o apoio e a
viabilidade do processo
- Reinvistam no processo de ampliação da educação
ambiental, informação, conscientização pública e
programas de treinamento
- A comunidade científica desempenhe um
papel ativo para assegurar informação
atualizada
- O amplo potencial de novos sistemas de
informação deve ser dirigido
apropriadamente
- As escolas sejam encorajadas e auxiliadas a ajustar seus
currículos para as necessidades do futuro sustentável
- Organizações não-governamentais recebam adequado
suporte institucional e financeiro
- Todos os atores contribuam para a
implementação do Capítulo 36 da Agenda 21
- Ênfase especial ao fortalecimento e reorientação de
programas de capacitação de professores e identificação e
intercâmbio de práticas inovadoras
- O sistema das Nações Unidas continuem a dar prioridade à
educação, conscientização pública e treinamento para
sustentabilidade
- O Prêmio Internacional de Thessaloniki seja estabelecido para premiar projetos
educacionais exemplares para o meio ambiente e sustentabilidade
- Uma Conferência seja realizada em 2007, a fim de abordar a
implementação e os progressos dos processos educacionais sugeridos
- Governos e líderes em todo o mundo honrem os
compromissos e ofereçam à educação as condições
necessárias para cumprir seu papel na construção do
futuro sustentável
- agradece
ao
- Governo da Grécia
- por
- ter se unido à Unesco na organização da
Conferência Internacional em
Thessaloniki
- ter se unido à Unesco na organização da
Conferência Internacional em
Thessaloniki
- por
- Governo da Grécia
- solicita
ao
- Governo da Grécia
- transmitir
- os resultados dessa Conferência à Comissão sobre
Desenvolvimento Sustentável na sua Sexta Sessão
em abril de 1998
- os resultados dessa Conferência à Comissão sobre
Desenvolvimento Sustentável na sua Sexta Sessão
em abril de 1998
- transmitir
- Governo da Grécia
- reconhece
que
- Organizações governamentais,
inter-governamentais e
sociedade civil de mais de 83
países
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