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Descrição
Mapa Mental por Catalina Palomino, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Catalina Palomino
aproximadamente 4 anos atrás
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AULAS
INCLUSIVAS
- AULAS EN DONDE ALUMNOS
DIFERENTES PUEDEN APRNEDER
JUNTOS. BASADAS EN CONTENIDOS
ADAPTABLES PARA CADA NECESIDAD
DE SUS INTEGRANTES.
- ESTRATEGIAS PARA LA
ATENCIÓN DE LA
DIVERSIDAD DENTRO
DEL AULA
- TODOS LOS INTEGRANTES
DEL AULA DEBEN PARTICIPAR
EN LAS MISMAS ACTIVIDADES
PARA ASÍ FOMENTAR LA
INTERACCIÓN ENTRE ELLOS.
- EL PROYECTO PAC
- PROGRAMA DIDACTICO
INCLUSIVO PARA ATENDER
EN EL AULA AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
EDUCATIVAS DIVERSAS.
- PROGRAMA DIDACTICO
INCLUSIVO PARA ATENDER
EN EL AULA AL ALUMNADO
CON NECESIDADES
EDUCATIVAS DIVERSAS.
- PROGRAMA CA/AC
- COOPERAR PARA APRENDER,
APRENDER PARA COOPERAR
HA SIDO DISEÑADO PARA
QUE TODOS LOS
ESTUDIANTES APRENDAN
JUNTOS, CON Y SIN
NECESIDADES ESPECIALES.
- COMPROBANDO HASTA
QUE PUNTO LOS
ESTUDIANTES MEJORAN
SU RENDIMIENTO
ACADEMICO Y
ALCANZAN UN
DESARROLLO PERSONAL
MAS ELVADO
- COMPROBANDO HASTA
QUE PUNTO LOS
ESTUDIANTES MEJORAN
SU RENDIMIENTO
ACADEMICO Y
ALCANZAN UN
DESARROLLO PERSONAL
MAS ELVADO
- COOPERAR PARA APRENDER,
APRENDER PARA COOPERAR
HA SIDO DISEÑADO PARA
QUE TODOS LOS
ESTUDIANTES APRENDAN
JUNTOS, CON Y SIN
NECESIDADES ESPECIALES.
- EL PROYECTO PAC
- TODOS LOS INTEGRANTES
DEL AULA DEBEN PARTICIPAR
EN LAS MISMAS ACTIVIDADES
PARA ASÍ FOMENTAR LA
INTERACCIÓN ENTRE ELLOS.
- ESTRATEGIAS PARA LA
ATENCIÓN DE LA
DIVERSIDAD DENTRO
DEL AULA
- APRENDIZAJE
COLABORATIVO
- PROMUEVE EL
APRENDIZAJE EN
PEQUEÑOS GRUPOS
DONDE LOS ESTUDIANTES
CON DIFERENTES NIVELES
DE HABILIDAD,
REFORZANDO DE
APRENDIZAJE DE
QUIENEN NECESITAN
DICHO REFUERZO
- PROMUEVE EL
APRENDIZAJE EN
PEQUEÑOS GRUPOS
DONDE LOS ESTUDIANTES
CON DIFERENTES NIVELES
DE HABILIDAD,
REFORZANDO DE
APRENDIZAJE DE
QUIENEN NECESITAN
DICHO REFUERZO
- CLIMA
EMOCIONAL
- LAS ACTIVIDADES POSITIVAS E
INCLUSIVAS DE MAESTROS Y
ESTUDIANRES SON
PRIMORDIALES PARA OBTENER
UN BUEN CLIMA ESCOLAR.EL
CLIMA ESCOLAR SE ENTIENDE
COMO LA PERCEPCIÓN DE LOS
INDIVIDUAL ANTE EL AMBIENTE
DONDE SE DESARROLLAN SUS
ACTIVIDADES HABITUALES
- UN CLIMA SOCIAL POSITIVO SE
ASOCIA HABITUALMENTE A LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL QUE
TENGAN LOS MIEMBROS PARA
RESOLVER SUS CONFLICTOS DE
FORMAS NO VIOLENTAS, LO QUE ES
CARACTERISTICO DE LA CULTURA
DEL BIUEN TRATO
- UN CLIMA SOCIAL POSITIVO SE
ASOCIA HABITUALMENTE A LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL QUE
TENGAN LOS MIEMBROS PARA
RESOLVER SUS CONFLICTOS DE
FORMAS NO VIOLENTAS, LO QUE ES
CARACTERISTICO DE LA CULTURA
DEL BIUEN TRATO
- las actitudes positivas e inclusivas de
maestros y estudiantes son primordiales
para obtener un buen clima escolar. el clima
escolar se entiende como la percepción de
los individuas ante el ambiente donde
desarrollan sus actividades habituales.
- LAS ACTIVIDADES POSITIVAS E
INCLUSIVAS DE MAESTROS Y
ESTUDIANRES SON
PRIMORDIALES PARA OBTENER
UN BUEN CLIMA ESCOLAR.EL
CLIMA ESCOLAR SE ENTIENDE
COMO LA PERCEPCIÓN DE LOS
INDIVIDUAL ANTE EL AMBIENTE
DONDE SE DESARROLLAN SUS
ACTIVIDADES HABITUALES
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