Evaluación de software educativo

Software educativo
1. Definición
  1. Programa computacional que sirve de apoyo a procesos de enseñanza o aprendizaje
2. Características
  1. Permite interactividad
  2. Representa visualmente algún proceso
  3. Basado en la simulación
  4. Uso necesario con un dispositivo tecnológico
  5. Papel activo del usuario
  6. Mediación pedagógica necesaria
3. Ventajas de uso
  1. Favorece el desarrollo de competencias informáticas
  2. Implícitos procesos mentales superiores
    1. Memoria, creatividad, anticipación, solución de problemas, toma de decisiones
  3. Aprendizaje natural
  4. Atractivo y motivador
  5. Optimización del tiempo
  6. Presenta volumen alto de información
  7. Aplicable tanto individual como colaborativamente
  8. Incrementa la calidad del proceso educativo
  9. Mediar prácticas pedagógicas innovadoras
4. Desventajas
  1. No útil sin dispositivo informático
  2. Contar con nociones básicas de uso de tecnología
  3. Inversión de tiempo para la selección y preparación de uso
Evaluación de software educativo
1. Finalidad
  1. Viabilidad de uso
  2. Relevancia del software con relación al contenido que se favorecerá
  3. Verificar nivel de dificultad de uso
  4. Requerimientos de uso
  5. Posibilidades de uso
2. Aspectos a evaluar
  1. Pertinencia pedagógica
    1. Coherencia entre software y objetivos de aprendizaje
    2. Enfoque metodológico
    3. Tipo de aprendizaje que favorece
    4. Nivel educativo
  2. Estética
    1. Interfaz
    2. Elementos gráficos / multimedia
  3. Didáctica
    1. Relación con el contenido
      1. Significado y relevancia
    2. Potencial como recurso
    3. Énfasis en el logro del aprendizaje - no en el recurso
  4. Funcionalidad
    1. Interactividad
    2. Feedback
    3. Usabilidad
    4. Tipo de software
      1. De aplicación
      2. Simulación
      3. Presentación de contenido
      4. Video juego
      5. Diseminación de un producto
    5. Constructividad
    6. Navegabilidad
  5. Requerimientos
    1. Conocimientos previos
    2. Equipo
    3. Tiempo
  6. Logros de aprendizaje en el estudiante
  7. Perfil del usuario
    1. Experiencia
3. Criterios de evaluación, Clarke 1997
  1. Interfaz
    1. Gráficos
    2. Colores
  2. Instrucciones
  3. Realimentación
  4. Mantenimiento de registros
  5. Evaluación
  6. Interactividad
  7. Animaciones
  8. Motivante
  9. Propósito didáctico
Autora del mapa: Carla López, 2015

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