NEXOS

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Diferentes tipos de nexos así como los ejemplos de cada uno de ellos
Elba Galicia
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Elba Galicia
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Resumo de Recurso

NEXOS
  1. PROPOSICIONES SUBORDINANTES
    1. Propias o circunstanciales
      1. Lugar. Indican el lugar en que se realiza la acción de la principal.
        1. donde, adonde, por dónde, hacia donde, de donde, donde quiera
          1. Iré donde me digas, Ayer comimos donde yo nací, Iremos donde haga falta.
        2. Tiempo. Sitúan la acción temporalmente
          1. cuando, mientras, desde que, antes de que, después de que, apenas, en cuanto, siempre que, tan pronto como, etc.
            1. Cuando salía, me encontré con Luis. Mientras paseaban, hablaron de él. Iré apenas vengas.
          2. Modo. Indican la manera en que se realiza la acción principal.
            1. como, según, conforme, como si, tal cual, segun que, de manera que, conforme, como para
              1. Hazlo de la manera que quieras, Lo haré como me han aconsejado.
          3. Impropias Cuantitativas
            1. Comparativas. La subordinada es el segundo término de una comparación que se establece con un elemento (el cuantificador tan, más, menos...) de la principal.
              1. tal...como, tan... como, tal...cual, tanto...como, igual...que, más... que, más...de, menos...que, mayor...que, etc.
                1. Ahora gasta más que gana. Publica más libros que escribe. Hazlo tal como dices, Eres menor que yo.
              2. Consecutivas. expresan la consecuencia de lo dicho en la principal.
                1. tan...que, tanto...que, por lo tanto, por consiguiente, de modo que, así que, con que, en consecuencia, de manera que
                  1. Sufría tanto que me daba lástima. Tuve tan poco tiempo que no pude ir a tu casa. Está enfermo, por lo tanto no vendrá.
              3. Impropias causativas
                1. Causales. indican la causa que ha dado lugar a la acción expresada por la principal.
                  1. porque, ya que, puesto que, que, como, dado que, en vista de que
                    1. Lo hice porque me lo pidieron. Espérame, que enseguida voy. Como nadie me vio, pude colarme.
                  2. Condicionales. La subordinada expresa una condición para que se realice lo expresado en lo principal.
                    1. si, a condición de que, como, siempre que, salvo que, a menos que, cuando, con tal que, a condición de
                      1. Si tú quieres, vamos al cine. Te seguiré a condición de que no corras mucho.
                    2. Finales. Indican el fin con que se realiza la acción expresada en la principal.
                      1. para que, a que, con el fin de que, con la intención de que
                        1. Robó para que sus hijos comiesen. Voy enseguida para borrarlo todo.
                      2. Concesivas. Indican un obstáculo que se opone a lo expresado en la principal.
                        1. aunque, a pesar de que, aun cuando, por más que
                          1. Vendrás aquí, aunque no quieras. A pesar de que se lo advirtieron, cayó en la trampa.
                    3. COORDINANTES O CONJUNCIONES
                      1. Copulativos. Indican suma o acumulación
                        1. y/e, ni, que
                          1. María estudia derecho y trabaja en una tienda. Juan come y Pedro mira
                        2. Disyuntiva. Indican opción o elección
                          1. o, u, o bien La conjunción ‘que’ es copulativa solo en determinadas ocasiones. Normalmente actúa como nexo subordinante.
                            1. ¿Vienes conmigo o te quedas con ellos?, No quiero ni hamburguesa ni salchichas.
                          2. Adversativos. Indican oposición
                            1. pero, mas, salvo, sino (que), sin embargo, no obstante, al contrario, aunque, salvo que, excepto que, a menos que,
                              1. Escribe rápido pero escribe bien. No lo ha escrito Jaime, sino Julia. Lo intenté, no obstante no lo conseguí. Lo conseguiré aunque me cueste trabajo.
                            2. Distributivos.. Indican alternancia
                              1. Tan pronto...como, Unas veces...otras veces, Bien...bien
                                1. Unos días hizo bastante calor, otros no paró de llover
                              2. Explicativos. Aclaran o explican ideas.
                                1. es decir, esto es, o sea, mejor dicho,
                                  1. Está plantando tomates, es decir, sembrándolos. Las lechugas colócalas al fondo, o sea, al final del huerto.
                              3. POR SU SIGNIFICADO (PUNTO DE VISTA SEMÁNTICO)
                                1. Anterioridad. Una acción sucede antes que otra.
                                  1. antes, hace tiempo, así como, primero, en primer lugar
                                    1. Luis hace tiempo tenía decidido aceptar ese cargo,
                                  2. Simultaneidad. Indican que dos o más acciones ocurren de forma simultánea.
                                    1. mientras, mientras tanto, cuando
                                      1. Mi madre lloraba por mi partida, al mismo tiempo me daba ánimo en mi propósito
                                    2. Posterioridad. Indica que una acción sucede después de otra
                                      1. a continuación, después, luego
                                        1. Silvia realizó las tareas, luego observó tranquilamente la televisión

                                    Semelhante

                                    5 Pasos para el Éxito en el Aprendizaje
                                    maya velasquez
                                    ¿Qué tipo de maestro eres?
                                    Diego Santos
                                    Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
                                    Diego Santos
                                    Pequeños Trucos para Leer Más en Menos Tiempo
                                    Diego Santos
                                    Consejos para Realizar un Resumen
                                    Diego Santos
                                    5 Maneras de Usar las Redes Sociales en el Aula
                                    Diego Santos
                                    Concepción Pedagogia y Didáctica
                                    NEIL BERNAL R.
                                    Currículo
                                    Fernanda Espinoza
                                    ESTÁNDARES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
                                    Juliana Martinez
                                    ENFOQUE COMUNICATIVO - SUPERTEST
                                    José Antonio Rodríguez