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Descrição
Mapa Mental por Alejandra Reyes, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Alejandra Reyes
aproximadamente 11 anos atrás
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Lenguaje escrito
- Filogenia
- -Pictográfica
-Ideográfica
-Verbal
- -Pictográfica
-Ideográfica
-Verbal
- Desarrollo
- El lenguaje escrito se apoya en el oral y a su
vez potencía el desarrollo complejo de éste
- Etapas
de la
Lectura
- -Analítica
-Sintética
-Analítico.Sintética
- -Analítica
-Sintética
-Analítico.Sintética
- Tipos de escritura
- -Copiado
-Dictado
-Espontánea
- -Visográfica
-Fonográfica
-Verbográfica
- -Copiado
-Dictado
-Espontánea
- El lenguaje escrito se apoya en el oral y a su
vez potencía el desarrollo complejo de éste
- Áreas Vinculadas
- -Áreas motoras del lenguaje -Área de
Broca -Áreas Visuales primarias,
secundarias y terciarias -Área Motora
Suplementaria
- -Áreas motoras del lenguaje -Área de
Broca -Áreas Visuales primarias,
secundarias y terciarias -Área Motora
Suplementaria
- Alteraciones
- El término alexia hace referencia a
lasalteraciones de la lectura que
aparecen comoconsecuencia de una
lesión cerebral, en sujetosque ya
habían adquirido la lectura.
- Tipos de Alexia:
- -Alexia Posterior -Alexia
Central -Alexia Anterior
- -Alexia Posterior -Alexia
Central -Alexia Anterior
- Tipos de Alexia:
- aparecen a lo largo del
procesode adquisición de la
lectura y que impiden que
sealcance un nivel lector
normal: las dislexias.
- El término alexia hace referencia a
lasalteraciones de la lectura que
aparecen comoconsecuencia de una
lesión cerebral, en sujetosque ya
habían adquirido la lectura.
- Diagnóstico según DSM-IV
- El rendimiento en lectura, medido mediante pruebas
deprecisión o comprensión normalizadas y
administradasindividualmente, se sitúa
sustancialmente por de-bajo de loesperado dados la
edad cronológica del sujeto, su coeficiente
deinteligencia y la escolaridad propia de su edad.
- El rendimiento en lectura, medido mediante pruebas
deprecisión o comprensión normalizadas y
administradasindividualmente, se sitúa
sustancialmente por de-bajo de loesperado dados la
edad cronológica del sujeto, su coeficiente
deinteligencia y la escolaridad propia de su edad.
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