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Descrição
Mapa Mental por designion2, atualizado more than 1 year ago
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Criado por designion2
mais de 9 anos atrás
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PROYECTO PREVENCION
ESCOLAR
- ¿QUE ES?
- Es un proyecto que esta desarroyado para preparar a los estudiantes, padres,
doscentes, y comunidad en general a afrontar un desastre natural
- ¿POR QUE ES NESESARIO?
- Es necesario preparar a niños/as y jóvenes así como a maestros y padres de familia para afrontar
las distintas situaciones de emergencias
- Es necesario preparar a niños/as y jóvenes así como a maestros y padres de familia para afrontar
las distintas situaciones de emergencias
- ¿POR QUE ES NESESARIO?
- Es un proyecto que esta desarroyado para preparar a los estudiantes, padres,
doscentes, y comunidad en general a afrontar un desastre natural
- PERO ¿ENDONDE SE ENSEÑA?
- La Escuela es la primera Institución de la Sociedad en la cual se desempeña
el ser humano autónomamente como ser individual y social por eso es
importante que los estudiante tengan un buen conocimiento del tema de
gestión de riesgos y así puedan dar sus experiencias a la sociedad.
- La Escuela es la primera Institución de la Sociedad en la cual se desempeña
el ser humano autónomamente como ser individual y social por eso es
importante que los estudiante tengan un buen conocimiento del tema de
gestión de riesgos y así puedan dar sus experiencias a la sociedad.
- ¿ESTAMOS EN RIESGO?
- Históricamente Colombia en lo referente a los fenómenos naturales
tales como sismos, tormentas tropicales, lluvias torrenciales, aluviones
y otros, se ha considerado como un territorio vulnerable ante las
inclemencias de dichos los fenómenos.
- Históricamente Colombia en lo referente a los fenómenos naturales
tales como sismos, tormentas tropicales, lluvias torrenciales, aluviones
y otros, se ha considerado como un territorio vulnerable ante las
inclemencias de dichos los fenómenos.
- PARA TENER EN CUENTA
- ¿QUE ES?
- DESASTRE
- Se considera como un hecho “anormal”, en general fuera del
control de los hombres: Ocurre.
- No puede intervenirse sobre sus causas,
sólo sobre sus consecuencias
- Se considera como un hecho “anormal”, en general fuera del
control de los hombres: Ocurre.
- RIESGO
- Probabilidad de ocurrencia de un evento que genere pérdidas y daños
- Sus consecuencias pueden prevenirse y sus causas se pueden intervenir
- Probabilidad de ocurrencia de un evento que genere pérdidas y daños
- DESASTRE
- ¿QUE ES?
- FACTORES DE RIESGO
- ¿QUE SON?
- Se consideran factores de riesgo la amenaza (A) y la vulnerabilidad (V).
La interacción de estos dos factores genera el riesgo y puede llevar al
desastre.
- POR EJEMPLO
- AMENAZA
- NATURALES
- Tienen su origen en la dinámica propia de la tierra,
planeta dinámico y en permanente transformación.
- Tienen su origen en la dinámica propia de la tierra,
planeta dinámico y en permanente transformación.
- SOCIO-NATURALES
- Se expresan a través de fenómenos de
la naturaleza, pero en su ocurrencia o
intensidad interviene la acción
humana.
- Se expresan a través de fenómenos de
la naturaleza, pero en su ocurrencia o
intensidad interviene la acción
humana.
- ANTRÓPICAS
- Atribuibles directamente a la acción humana.
- Atribuibles directamente a la acción humana.
- NATURALES
- Es la probabilidad de que un fenómeno de
origen natural o humano, potencialmente
capaz de causar daño,
- AMENAZA
- POR EJEMPLO
- Se consideran factores de riesgo la amenaza (A) y la vulnerabilidad (V).
La interacción de estos dos factores genera el riesgo y puede llevar al
desastre.
- ¿QUE SON?
- PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL PROYECTO
- Promover la organización de ambientes mediáticos de
aprendizaje para una apropiación teórico-práctica del
conocimiento tecnológico desde la perspectiva de la
solución de problemas.
- OBJETIVOS: GENERALES y ESPECÍFICOS
- Diseñar e implementar estrategias desde el
currículo que movilicen una cultura de seguridad
escolar.
- Llevar a cabo semestralmente el
Mantenimiento preventivo de la planta
física.
- Diseñar e implementar estrategias desde el
currículo que movilicen una cultura de seguridad
escolar.
- Promover la organización de ambientes mediáticos de
aprendizaje para una apropiación teórico-práctica del
conocimiento tecnológico desde la perspectiva de la
solución de problemas.
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