28066146
Descrição
Mapa Mental por Jennifer López, atualizado more than 1 year ago
|
Criado por Jennifer López
quase 4 anos atrás
|
|
Fenómenos perceptivos
- Sensación
- Recepción de infomración del ambiente
y luego se procesa la sensación, por
ejemplo: se percibe el sonido de una
sirena de ambulancia y luego se actúa si
hay que ponerse alerta o no.
- Se incluye la estimulación de los
receptores sensoriales que
transforman en impulsos nervioso y
la transmisión de mensajes desde
estos hasta el SNC.
- Recepción de infomración del ambiente
y luego se procesa la sensación, por
ejemplo: se percibe el sonido de una
sirena de ambulancia y luego se actúa si
hay que ponerse alerta o no.
- Percepción
- Cuando se recibe, interpreta y comprende
información que se encuentra en el
contexto de cada individuo lo cual es
diferente para cada uno.
- Cuando se recibe, interpreta y comprende
información que se encuentra en el
contexto de cada individuo lo cual es
diferente para cada uno.
- Atención
- Es la capacidad que se tiene para poder entender
algo. Esto depende del nivel de interés que tenga
la persona ya que se tiene en cuenta o en
consideración, un ejemplo claro es cuando se
encuentra en la escuela, si el alumno es fanático de
las plantas y animales, él prestará o pondrá
atención en la clase de Ciencias naturales.
- Es la capacidad que se tiene para poder entender
algo. Esto depende del nivel de interés que tenga
la persona ya que se tiene en cuenta o en
consideración, un ejemplo claro es cuando se
encuentra en la escuela, si el alumno es fanático de
las plantas y animales, él prestará o pondrá
atención en la clase de Ciencias naturales.
- Memoria
- Es el almacenamiento y
recuperación de infomación.
Según el significado que cada
persona le de a algo, se obtiene
aprendizaje o capacidad de
recordar, por ejemplo, si a una
persona le enseña a hablar otro
idioma alguien quien le tiene
mucho aprecio, a través del
tiempo se convertirá en
bilingüe, de lo contrario no.
- Es el almacenamiento y
recuperación de infomación.
Según el significado que cada
persona le de a algo, se obtiene
aprendizaje o capacidad de
recordar, por ejemplo, si a una
persona le enseña a hablar otro
idioma alguien quien le tiene
mucho aprecio, a través del
tiempo se convertirá en
bilingüe, de lo contrario no.
- Aprendizaje
- Se trata de la parte práctica que la persona va
realizando y va modificando su conducta. No sólo
se adquiere conocimientos sino también
habilidades, destrezas, valores y actitudes. Es para
su vida personal tanto como profesional como
aprender a hablar, escribir, un nuevo idioma,
normas de cortesía, historia, finanzas,
matemática, entre otros.
- Se trata de la parte práctica que la persona va
realizando y va modificando su conducta. No sólo
se adquiere conocimientos sino también
habilidades, destrezas, valores y actitudes. Es para
su vida personal tanto como profesional como
aprender a hablar, escribir, un nuevo idioma,
normas de cortesía, historia, finanzas,
matemática, entre otros.
- Pensamiento
- Es una capacidad mental que ordena,
da sentido, interpreta la información
del cerebro. A través de este se
resuelven problemas y también
influyen tanto lo abstracto o
imaginario así como cosas reales. Un
dato importante es que no podemos
dejar de pensar.
- Los tipos de pensamiento son: Deductivo,
inductivo, analítico, creativo, sistémico,
crítico e interrogativo.
- Es una capacidad mental que ordena,
da sentido, interpreta la información
del cerebro. A través de este se
resuelven problemas y también
influyen tanto lo abstracto o
imaginario así como cosas reales. Un
dato importante es que no podemos
dejar de pensar.
- Inteligencia
- Capacidad de entender, razonar,
saber, aprender y resolver problemas.
Todos los seres humanos somos
inteligentes ya que tenemos habilidad
o destrezas en algo según las
inteligencias múltiples.
- Capacidad de entender, razonar,
saber, aprender y resolver problemas.
Todos los seres humanos somos
inteligentes ya que tenemos habilidad
o destrezas en algo según las
inteligencias múltiples.
- Comunicación
- Es un proceso de doble vía en donde se
transmite información, entre el emisor o
receptor se interacciona con signos, quiere
decir que ambos pueden intercambiar
mensajes. La psicología de la
comunicación trata de comprender la
manera en que la persona se comunica
para buscar posibles soluciones según lo
requiera.
- Es un proceso de doble vía en donde se
transmite información, entre el emisor o
receptor se interacciona con signos, quiere
decir que ambos pueden intercambiar
mensajes. La psicología de la
comunicación trata de comprender la
manera en que la persona se comunica
para buscar posibles soluciones según lo
requiera.
- Lenguaje
- Se trata del sistema o conjunto de signos y de sonidos
utilizado por el individuo para poder comunicarse con
los demás. No específicamente debe de ser letras sino
también señas como el lenguaje de señas.
- Se trata del sistema o conjunto de signos y de sonidos
utilizado por el individuo para poder comunicarse con
los demás. No específicamente debe de ser letras sino
también señas como el lenguaje de señas.
- ¿Qué son?
- Procesos mentales en donde a
través de los sentidos se recibe
información del exterior y
provoca una modificación en
la conducta para adaptarse,
aprender y resolver
problemas.
- Procesos mentales en donde a
través de los sentidos se recibe
información del exterior y
provoca una modificación en
la conducta para adaptarse,
aprender y resolver
problemas.
- Teorías de la
percepción
- Según Gibson, el ser humano
sólo percibe aquello que le
interesa y pueda aprender
porque es necesario para
sobrevivir.
- Neisser dice que es un proceso
activo-constructivo en donde antes
de recibir algo nuevo se crea un
esquema con lo anterior el cual
decide si acepta o rechaza la
información.
- La psicología
moderna indica que
la percepción incluye
procesos y
actividades que
obtienen información
del exterior.
- Según Gibson, el ser humano
sólo percibe aquello que le
interesa y pueda aprender
porque es necesario para
sobrevivir.
Anexos de mídia
Quer criar seus próprios Mapas Mentais gratuitos com a GoConqr? Saiba mais.