LETRAMENTO DIGITAL & HIPERTEXTO (Contribuições à Educação)

Anotações:

• É a apropriação da leitura e da escrita para uso social

1. TIC

   Anotações:

   • P/ O EXERCÍCIO DA CIDADANIA: Deve-se ir bem mais além da identificação de ferramentas ou ícones no ambiente digital. É preciso ter a "Fluência Tecnológica", ou seja, saber fazer uso das TIC de forma crítica.
   1. Letramento Digital (LD)

      Anotações:

      • Inserir criticamente o aluno no mundo digital como leitor ativo, produtor e emissor de informações. Fazendo o sujeito de si mesmo.
      1. 1. Temas geradores para o desenvolvimentos do LD

         Anotações:

         • _ Experiências de vida _ Trabalho _ Relações Humanas _ Curiosidades _ Desafios do mundo digital
         1. 2. Desenvolver competências que possibilitem a evolução crítica
            1. 2.1. Ser seletivo
            2. 2.2. Autonomia
            3. 2.3. Responsabilidade
            4. 3. Inclusão & Exclusão Digital

               Anotações:

               • As TIC sozinhas não promoverão o desenvolvimento das pessoas, ao contrário, podem gerar mais exclusão, desigualdade e distanciamento
               1. 4. LDB 1996

                  Anotações:

                  • A escola não pode colocar-se à margem do processo social, sob a pena de perder a oportunidade de participar e influenciar na construção do conhecimento social e ainda de democratizar a informação e o conhecimento.
   2. 1. Mobilidade
   3. 2. Cooperação
   4. 3. Adaptabilidade
   5. Múltiplas Linguagens Hipermidiáticas

Anotações:

• Todo enunciado que analisado de acordo com o seu contexto, carrega um significado.

1. Hipertexto

   Anotações:

   • É o rompimento com a linearidade das informações. Possibilitando que o usuário seja co-autor nesse processo de informação.
   1. 1. Reinvenção das atividades de Leitura e Escrita
   2. 2. Resgate da fala do aluno
   3. 4. Compreensão do universo social, cognitivo e afetivo do aluno
   4. 3. Desenvolve a Criatividade

Anotações:

• Contribui para o desenvolvimento da cultura tecnológica na educação