Sete lições sobre educação de adultos

Educação é
1. Um processo
  1. Realizada em sociedade
2. Fato existencial
3. Fato social
  1. O duplo aspecto do fato social da educação
    1. Criação do saber
    2. Conservação
4. Um fenômeno cultural
  1. O método pedagógico é função da cultura existente
    1. Processo de auto-geração da cultura
5. Em certas condições históticas, é sempre privilégio de um grupo
  1. Produto ideológico das disputas de classes
6. Uma atividade teleológica
  1. A formação sempre visa um fim
7. Uma modalidade de trabalho social
  1. Formação com base nas necessidades da sociedade
8. Um fato de ordem consciente
9. Um processo exponencial
  1. Multiplica-se pela própria realização
10. Concreta e permanente
  1. Onde há sociedade há educação
11. Histórica
  1. Processo de formação do homem para o novo da cultura
12. Diálogo entre dois educadores
Significados da educação
1. Significado restrito
  1. Refre-se às fases infantil e juvenil da vida do ser humano
2. Significado amplo
  1. A existência humana em todos os seus aspectos
Forma e conteúdo da educação
1. Forma
  1. Conceito ingênuo
    1. Os procedimentos pedagógicos
    2. Os métodos
    3. A maneira de transmitir conhecimento
    4. Prioriza o melhoramento da técnica pedagógica
  2. É função de seus fins sociais
    1. Depende do conteúdo social
2. Conteúdo
  1. Conceito ingênuo
    1. Conteúdos são os conhecimentos transmitidos pelos professores
      1. Disciplinas
      2. Currículo do curso
      3. Lições
  2. Conceito crítico
    1. Envolve a totalidade do processo educativo
  3. É popular
    1. Vem de dentro do ambiente social do homem
    2. Deve evitar a alienação cultural
3. A quem educa?
  1. A sociedade
    1. Educação total do povo a partir daqueles que se vai educando
4. Quem educa?
  1. A fração que se vai educando
    1. Portador de consciência
5. Com que fins?
  1. Depende da forma e do conteúdo que é execultada
6. Por que meios?
  1. Técnicos e ideológicos
7. Não há educação sem idéia da educação
  1. Alienação
  2. Forças ideológicas
Concepções de educação
1. Concepção ingênua
  1. Consciência ingênua
    1. Impermeável
    2. Educando como "ignorante"
    3. Educação como transferência de conhecimento
      1. Conhecimentos absolutos e abstratos
    4. Educando como "objeto"
2. Concepção crítica
  1. O educando como sabedor e desconhecedor
    1. "Sujeito" da educação
  2. A sociedade também educa
  3. Saber
    1. Relativo
    2. Concreto
    3. Existêncial
    4. Empírico
    5. Histórico
    6. Racional
    7. Não-dogmático
    8. Fecundo
Educação infantil
1. Ir a escola é um poder
Educação de adulto
1. Infantilização do adulto
2. Distinção pela experiência acumulada
3. Inclusão do adulto na sociedade
4. Disperdício de mão de obra?
5. Deve basear-se dos saberes populares
6. Aumentar o rendimento de sua produção
Qual o interesse da sociedade quando educa uma criança ou adulto?
1. Trabalho social
  1. Trabalho que tranforma o trabalho
    1. Desenvolver as potencialidades culturais e econômicas
Problema da educação de adultos
1. Homem como "objeto" da vontade social
  1. Educação meramente para intrução técnica
    1. Métodos de alfabetização baseados em outras realidades
  2. Condenado à condição de iletrado
    1. Culpado de sua própria ingnorancia
      1. Dito "atrasado"
É preciso
1. Reconhecer que o adulto já atua como educado, apenas não em forma escolarizada
  1. Maior rendimento após a alfabetização
  2. É um ser pensante
    1. Portador e produtor de ideias
    2. Se constitui socialmente
2. Que o educador pratique um método crítico para que seu aluno possa alcançar a consciência crítica, a partir de si e de seu mundo
  1. O saber para chegar a saber, para o mais saber
  2. Partir da realidade autêntica do educando
Os problemas que cercam a alfabetização
1. O estigma do analfabeto como indivíduo que apenas não sabe ler
2. "Campanhas" contra o analfabetismo
  1. Analfabetismo como responsabilidade individual
    1. Incultura
    2. Mão-de-obra mais barata
    3. Não educa ninguém que não precise educar
  2. Os índices e taxas do analfabetismo
    1. A recusa e indignação diante dos números
    2. Análise e construção de significado, pela conciência crítica
3. O educador ingênuo transmite o conhecimento
Para o analfabeto, em sua condição concreta de existência, não é necessário saber ler
1. O sujeito da alfabetização é o próprio analfabeto
  1. A visão da realidade e imagem da palavra levam o adulto a alfabetização
    1. As convenções gráficas
A sociedade educa o educador
1. Formalização da educação espontânea
  1. Educação consciente
2. Possibilidades quantitativas da educação
  1. Possibilidades qualitativas da educação
3. Natureza inconclusa do educador como sabedor
  1. Acompanhar o movimento da realidade
    1. Maior consciência da realidade
  2. Estar ligado a sua origem
  3. Relação dialógica de aprendizado
    1. Educador e educando e educam reciprocamente

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	Criado por Alex Santos de Sousa mais de 3 anos atrás