Parámetros Curriculares para la
educación indígena
Lengua indígena
Consiste en incorporar un espacio curricular para
que los alumnos estudien, analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa.
Prácticas sociales del lenguaje
1. La familia y comunidad.
2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
4. El estudio y la difusión del conocimiento.
Primer ciclo de
educación
primaria indígena
Se proponen 7.5 horas a la semana, tiempo destinado
para la asignatura de Lengua Indígena como lengua
materna, y 4 horas semanales para Español como
segunda lengua o lengua adicional.
Segundo y tercer ciclo
Se establecen 4.5 horas semanales para
la asignatura de Lengua Indígena, y 4
horas semanales para Español como
lengua adicional.
Educación bilingüe
Contribuya al desarrollo de su lengua
materna y favorezca la apropiación de una
segunda lengua.
Contienen propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas.
Carácter bilingüe
Permite la comparación y reflexión sobre las
diferencias que existen entre las prácticas sociales del
lenguaje propias de las lenguas indígenas y las que
corresponden a la tradición de los hispanohablantes.