Parámetros Curriculares para la
educación indígena.
Se crea la asignatura de
Lengua Indígena
La cual consiste en incorporar un espacio para que los alumnos:
Estudien
Analicen
Y reflexionen sobre
su lengua materna
Contienen
Propósitos
Enfoque
Contenidos generales
Recomendaciones
Didácticas
Lingüísticas
Se adopta el enfoque de estudio de Español de 2006
Prácticas Sociales de Lenguaje
Como pautas o
modos de
Interacción
Producción
Interpretación
De textos orales y escritos
La prácticas sociales del lengua se organizan
La familia y comunidad
La tradición oral, los
testimonios históricos y la
literatura
La vida intercomunitaria y
la relación con otros
pueblos
El estudio y la difusión
del conocimiento
De la asignatura surgen los
siguientes propósitos
Promover el cumplimiento del mandato
constitucional en relación con los
derechos de los pueblos indígenas en la
práctica escolar
Generar acciones que permitan ampliar la
participación social de los pueblos
indígenas en la construcción de una
propuesta educativa y en la difusión del
valor positivo de la diversidad lingüística y
cultural
Legitimar las lenguas indígenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel,
coadyuvando a su respeto y la ampliación de
sus funciones sociales en el ámbito público y
en las instituciones no tradicionales
Sentar las bases de una política
lingüística escolar mediante programas
de educación bilingüe de
enriquecimiento
Poner en práctica una propuesta didáctica
concreta capaz de generar experiencias,
testimonios y resultados que muestren el valor de
la diversidad como un beneficio para el logro de
los aprendizajes esperados