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RETÓRICA 2
Descrição
asdfghjklñ
Sem etiquetas
persuación
ublicidad
monopolizacion
Mapa Mental por
steikmil
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
steikmil
mais de 9 anos atrás
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Resumo de Recurso
RETÓRICA 2
LA CUENTIÓN DEL SENTIDO
Anotações:
hhhhhh
relación/ proceso
Signo
significante
aquello que captamos a través de los sentidos
significado
imagen mental que nos hacemos a partir del significante
sentido
denotativo
primer paso del reconocimiento
lectura elemental de los signos
connotativo
significados segundos
da a lugar un sinificado inmediato
permite el despliegue de otros significados
la connotación programada
determinadas formas de aceptar mensajes
una versión de la realidad
monopolización del sentido
es compartido por varias clases pero impuesto por otra
Silogismo retórico (entinema)
parte de una mayor no demostrada
aceptada como válida
pretende ser una afirmación universal
ejemplo- “ todas la mujeres deben dedicarse exclusivamente al cuidado de la casa “
vía deductiva e inductiva
medios masivos de comunicación
función ejemplarizadora
se tienen ídolos
marcos en los que se mueven los argumentos retoricos
es necesario tener recursos para cada situación
División
sensación de engrandecimiento
mención de cada parte para fortalecer un argumento
programa la connotación
síntesis
persuasión mediante pocos elementos
mínimo de tiempo pero efectivo
Ampliación
el producto exagera sus virtudes
Atenuación
disimular un error
Redundancia:
reiteración de algo en el exceso
LA REALIDAD COMO PRESENCIA
Universo del sentido
absolutamente humano
Significar la realidad
valoramos
Mensajes
actuan como intermediarios
nosotros
Segunda realidad
determina conductas
realidad
Es parte de una situación más grande de la que explica
Se dirige hacia una versión de algo
apunta a una única versión de la realidad
a traves
mensajes monopolizados
Opacidad
reafirmación del mensaje por encima de los seres que el mensaje refiere
distorsión de lo referido
riesgoso a hora de la acción
como se significa se actia
puede desarrollar imitación futura
remite a terceros
Monopolización del universo del sentido
no ha podido llegar al cierre total
afirmamos precensia de realidad
decodificación crítica
mediata
posible mediante
educación en lectura de mágenes
Crisis
sociales
económicas
destruyen esquemas dominantes
el mensaje no mantiene una situación
se toma conciencia crítica
Relativo equilibrio
no se puede persuadir
las versiones de la realidad se ponen en duda
manter cada cosa en su lugar
si el equilibrio se rompe
violencia directa
represión
su lugar es el lugar que se merece
PRIMERO LA INTENCIONALIDAD
Lengujae retorico
apunta a impactar y persuadir
funciones del lenguaje
Plano del emisor
función emotiva
Contexto
función referencial
acto de comunicación
función referencial
función conativa
mperativo
vocativo
Contacto
función fática
canales de comunicación
Mensaje
función poética
Código
función metalingüística
Conativo
función predominante
Mensaje retorico
Persuadir al público
con elementos connotativos
necesita
Función ejemplarizadora
ejemplos a seguir
altera las formas pero no el contenido
Figuras retoricas
Metáfora
decir algo a través de otra cosa
Sinécdoque
intensificación de sentido a través de su parte más significativa
Hipérbole
aumentar o disminuir hasta el limite
Antítesis
enfrentamiento de extremos
Metonimia
causa efecto
desvían la norma de lo cotidiano
no aportan información
ayudan a aprender a ser crítico
CAMINOS DE LA AMBIGÜEDAD
Imagen
objetividad
posiblidad de repetir textual y fielmente algo de la realidad
esto no se da
no hay ninguna imagen objetiva
Representatividad
parcial
no es pura
intento de incorporarlo a un mensaje
imparctar
Representción intencionada de la realidad
Versión de un hecho, objeto, etc.
Imagen Publicitaria
imagen retórica
Previamente programada
promocionar o vender
Producir determinado efecto
Anclaje de sentido
Automatismo de decodicicación
un único polo emisor
para lograrlo incluye signos verbales
Soporte
Modos de presentación
Variantes
caracteristicas
posición, color, gestos, etc.
seres,cosas paisajes
Monopilización
Medios deprodución
Educación
Manipulación
Fuerza
perceptor Pasivo
solo recibe el mensaje
para no introducir variaciones
Navarro Pulido Amanda Abgail 2206
Anexos de mídia
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