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CIBERDIDÁCTICA: EL MAESTRO ARTESANO
Descrição
CIBERDIDÁCTICA: EL MAESTRO ARTESANO
Sem etiquetas
ciberdidáctica
mestro
artesano
filosofia
Mapa Mental por
Angela Cabra
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
Angela Cabra
aproximadamente 9 anos atrás
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Resumo de Recurso
CIBERDIDÁCTICA: EL MAESTRO ARTESANO
cibercultura y educación
la comprensión del conocimientos y la educación
es en el sistema de relaciones ciberespaciales donde aquello que se asume por cierto es válido
por su uso social y reconocimiento en la red
la educación debe reconfigurarse y validarse en la cibercultura y no necesariamente en los currículos
riesgo institucional y educación
las instituciones no parecen controlar ni proteger de los riesgos a nivel social
el individuo parece estar cada vez más a a merced de las aceleradas dinámicas sociales y su confianza en las instituciones es mínima
educación, cibercultura y reducción del riesgo
el papel de la escuela se desdibuja
e-learning
h-learning
B-learning
cibercultura, currículo, didáctica y evaluación
el papel del estudiante y del maestro e transmutan
se confronta la autonomía, la moral y la ética de los individuos que se encuentran en procesos formativos
los docentes deben comprender la cibercultura y revisar sus prácticas pedagógicas
asumir críticamente la educación en el ciberespacio y sobretodo la relación con las prácticas de los decentes
el profesor como artesano que innova
la conciencia material
metamorfosis (alterando los materiales)
antropormorfosis (identificando los materiales con o humano)
presencia (marcando los materiales)
didáctica y cibercultura: el cambio de dominio
la didáctica
campo más concreto de los profesores
doble dimensión
intenta describir, entender la mejor manera de promover los procesos de enseñanza y aprendizaje que los docentes desarrollan en sus prácticas
busca establecer, normativizar qué metodologías son más eficaes para promover loa mejores prácticas que se adecuen a situaciones particulares
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