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LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN
Descrição
Organización el el contexto del trabajo.
Sem etiquetas
trabajo docente y contexto
ocupación y organización como contexto de tabajo
autonomía profesional de profesores
Mapa Mental por
yesenia_dlh_2012
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
yesenia_dlh_2012
aproximadamente 9 anos atrás
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Resumo de Recurso
LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIÓN
1- EL TRABAJO DOCENTE Y SU CONTEXTO
1.1- Trabajo y contexto de trabajo
Trabajo: Noción comprehensiva y compleja
Comprende de circunstacias sociales
Construcción social
Lugar de trabajo: (contexto)
Rasgos físicos
Rasgos estructurales
Rasgos económicos
Rasgos sociológicos
Tareas y tecnológias
1.1.2 Ocupación y organización como contexto de trabajo
Constituyen condiciones contextuales
Organización formal
Relación empleo
De tareas
De individuos
Energias físicas y mentales que invierte a su trabajo
Trabajo docente, similar a una ocupación
Ocupación: conjunto de puestos de trabajo
2- LA PROFESIÓN COMO CONTEXTO OCUPACIONAL DEL TRABAJO DOCENTE
2.2 - Profesión: Caracteres
Categoria propuesta por Battey
2.2.1- Conocimiento profesional
profesiones
Conocimiento especializado
Métodos y técnicas
Destreza técnica
Abstracto y teórico
Reflexionar e introducir mejoras
2.2.2- Funcion social
Está ocupación no alcanzará ser considerada profesion
Debe ser percibida para la sociedad
Reconocimiento y sanción social
2.2.3- Autonomía y discrecionalidad
Derecho a controlar el trabajo propio
Carácter colectivo
Discrecionalidad efectiva y autorizada
2.3- La enseñanza como profesión:
La ocupación docente busca un estatus profesional
2.3.2- Relevancia social de la ocupación docente
Condiciones que hacen su profecionalización problemática
Enseñanza: ocupación de masas
Estándares de acceso
Formación suficientemente exigente
Enseñanza: ocupación feminizada
No se alcanza la autoridad
2.3.3- Autonomía Profesional de profesiones
Individualismo electivo:
Bases sólidas y arraigadas
El profesor trabaja solo
Individualismo
Realidad compleja y heterogénea
Escasa retroalimentación por colegas
Balconización
Vínculos con condiciones culturales
2.3.1-Conocimiento profesional en la enseñanza
El trabajo docente no aplica sólidos conocimientos
Imitaciones de conocimiento especializado
2.1- Profesiones: conceptualización = ocupación
Sentido negativo:
La profesión es lo que no responde a la mera afisión
Sentido positivo
Determinada linea, medio de vida
Hace referencia al trabajo
3- EL CONTEXTO ORGANIZATIVO DEL TRABAJO PROFESIONAL DOCENTE
3.2-Colegialidad y trabajo profesional docente
Organización colegial
ámbito de centros escolares
Visión compartida
Decisiones alcanzadas por consenso
Implica colaboración
3.1- Burocracia escolar y trabajo profesional docente
Desempeñado en una organización
Transacciones entre profesores y alumnos mediadas por terceras partes
Profesores son profesionales que prestan un servicio público
Trabajo docente: objeto de diseño y control estricto
Atendiendo a un interés por instancias públicas y administrativas
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