PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA

Anotações:

• Consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las practicas sociales del lenguaje, orales y escritas en los diversos ámbitos de la vida.

1. DERECHO DE LOS PUEBLOS A HABLAR SU LENGUA
   1. DERECHO A RECIBIR UNA EDUCACIÓN BILINGÜE

Anotações:

• Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza

Anotações:

• Establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio.

1. CONTIENEN
   1. PROPÓSITOS
      1. ENFOQUE
         1. CONTENIDOS GENERALES
            1. RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS Y LINGÚISTICAS

Anotações:

• Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de lengua indígena se organizan en 4 ámbitos

1. LA FAMILIA Y COMUNIDAD
2. LA TRADICIÓN ORAL, LOS TESTIMONIOS HISTÓRICOS Y LA LITERATURA
3. LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACIÓN CON OTROS PUEBLOS
4. EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

1. PROMOVER COMO POLÍTICA EDUCATIVA, EL CUMPLIMIENTO DEL MANDATO CONSTITUCIONAL EN RELACIÓN CON LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN LA PRÁCTICA ESCOLAR
2. AMPLIAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA EDUCATIVA
3. LEGITIMAR LA LENGUAS INDÍGENAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CUALQUIER NIVEL
4. SENTAR LAS BASES DE UNA POLÍTICA LINGÚISTICA ESCOLAR MEDIANTE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BILINGÚE DE ENREQUECIMIENTO
5. PONER EN PRÁCTICA UNA PROPUESTA DIDÁCTICA CONCRETA CAPAZ DE GENERAR EXPERIENCIAS, TESTIMONIOS Y RESULTADOS