null
US
Entrar
Registre-se gratuitamente
Registre-se
Detectamos que o JavaScript não está habilitado no teu navegador. Habilite o Javascript para o funcionamento correto do nosso site. Por favor, leia os
Termos e Condições
para mais informações.
Próximo
Copiar e Editar
Você deve estar logado para concluir esta ação!
Inscreva-se gratuitamente
30389131
Los niños amos: Yo soy Yo
Descrição
Mapa Mental sobre Los niños amos: Yo soy Yo, criado por Velez Obando Valeria em 17-04-2021.
Mapa Mental por
Velez Obando Valeria
, atualizado more than 1 year ago
Mais
Menos
Criado por
Velez Obando Valeria
mais de 3 anos atrás
15
0
0
Resumo de Recurso
Los niños amos: Yo soy Yo
Son niños carentes de síntomas y que se presentan con una máscara yoica sin aparentes fisuras
Yocracia
Se pueden ver casos en los que pueden estar plenos y otros a los que llegan a la criminalidad
Traídos por adultos impotentes, cuya autoridad esta absolutamente banalizado
Impone sus normas exacerbando la tiranía del goce
Goce narcisista, cercano al autoerotismo
Donde clausura toda relación con el Otro, se colocan como su otro. Él es él y él es el Otro
Sometimiento al orden imaginario
Él yo es ese amo que uno encuentra en un otro
El Otro del niño no presenta faltas, no se sabe que lo divide
Transitivismo imaginario
Doble lazo
Fijeza del Yo ideal y aquello que podría detenerlo que es el Ideal del Yo
Nos enfrenta a una relación muy solidificada entre la exigencia pulsional y la relación con el Otro
El lazo con el Otro está dado por una presencia de la demanda que obtiene una réplica del Otro hacia el niño
Y quedarían en un vínculo agresivo sin salida
Son prisioneros de su cuerpo
Falto la mediación del padre y apareció ese capricho
El carácter desde Freud
El carácter aparece como un modo de satisfacer la pulsión
El carácter como un rechazo de las reglas del Otro
Es la introducción de un desorden (tratar mal, hacerse tratar mal, hacer algo de manera repetitiva)
Abordaje
El punto de entrada es poder perturbar la satisfacción pulsional sin la mediación del pasaje por el Otro, con una demanda que genera demanda
¿Cómo provocarla?
La presencia de lo pulsional y las modalidades gozosas del Otro
Se tiene que introducir al Otro mediante la palabra y así crear una herida para alterar el sujeto que era (satisfacción y autoerotismo)
Si el autoerotismo sigue primando sobre el Yo, existe algo mortífero gozante que no deja ver nada alrededor
Mito de Narciso porque hay un ser UNO que los lleva a la dificultad de unirse al Otro
El significante que verdaderamente genera la falta, es el falo que hay entre el niño y el Otro
En algún punto se dio una relación con el discurso del Otro pero esta fue opacada, es entonces que ellos eligen ser su Otro
¿Cuál podría ser esa experiencia?
Algo que provoque dicha herida
La lengua materna es la que puede introducir un enunciado para que los toque
Ejm: caso A
Desde el Otro es cómo se abre dicha falta
El niño habla, no duda, como si dijera una verdad que hay que saber, esto en si es una negación al Otro
Ejm: caso Lara
Para este se debe colocar la mirada en el Otro
El Otro debe ser generar una interrogante
Toda identificación puede ser una llama al Otro
No se ha tramitado en el encuentro con el Otro
Juegan como si hicieran presente en todo momento al Yo ideal
El ideal es la respuesta del Otro que engancha al sujeto en el significante
En las N. Narcisistas, el goce fálico esta atascado en el conflicto entre el yo y el yo ideal
El ideal del Yo que esta en el Otro puede armar o fundar el punto desde donde se mira
Quer criar seus próprios
Mapas Mentais
gratuitos
com a GoConqr?
Saiba mais
.
Semelhante
Filmes Sobre História
Alessandra S.
Porcentagens e Frações
luciahelenaferre
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
vanessasenez
Como se Preparar para Concursos com Mapas Mentais
Alessandra S.
Tendências pedagógicas: Liberais e progressistas
Thiago Silva
As Regras de Ouro da Nova Prospecção de Vendas
Paulo Gerhardt
Tecidos Nervosos
Daniela Barreto3004
Globalização e Revoluções técnico-científicas
João Victor
Diabetes
larissa marinho
Desafio dos sinais: do sinal ao significado - Aula 02
Emannuelle Araújo
I wish I..
Joao Antonio
Explore a Biblioteca