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Bases Teórico-metodológicas de la Tecnología Educativa
Descrição
Mapa mental
Sem etiquetas
tecnología educativa
magisterio (educación)
Mapa Mental por
MA LOURDES VILLANUEVA MARTÍNEZ
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
MA LOURDES VILLANUEVA MARTÍNEZ
mais de 3 anos atrás
17
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Resumo de Recurso
Bases Teórico-metodológicas de la Tecnología Educativa
División histórica de la tecnología educativa
Conductismo
E-R
Repetición
Refuerzos externos
Conducta planeada
Enseñanza programada
60´S
Avance /superación de resultados
Aparecen, máquinas de enseñanz
VENTAJAS
NEE
Demanda de profesores
Educación a distancia
Teoría de sistemas
Análisis de los participantes
Alcance de objetivos
Plan flexible
Recursos
Situaciones de aprendizaje
habilidades-aplicador
Tecnología educativa (lo que se usa para educar)
Medios de Comunicación de información
Mensaje emisor-receptor
Artificiales (tecnologías tangibles)
Libros, TV, radio, Computadora....
Naturales (Tecnologías intangibles)
Voz, tacto,,,
Métodos de Istrucción
Logro de objetivos de aprendizaje
Aprend. colaborativo, método de casos, Socrático..
Analisis del profesor
Conductismo
Skinner
Aprendizaje respuesta
E-R, Pavlov
Aprendizaje operante
Refuerzos (+ y -)
Alumno-Maestro
Castigos
Cogniscitivismo
ESTÍMULOS
Memoria Sensorial
Atención-percepción
Memoria de corto plazo
Repetir
Memoria de largo plazo
Codificar-Recuperar
Costructivismo
subjetivismo
Razonamiento inductivo
Naturaleza del aprendizaje
Por reestructuración
Epistemología
Objetivismo (Lógica del descubrimiento)
"Ver para creer"
Verdad absoluta
Subjetivismo (Lógica de la interpretación)
"Lo que se cree determina lo que se ve"
Verdad relativa
Análisis del contenido
Planeación de la E-A (objetivos-actividades)
Estructura de la materia
Presentación de la materia
Concretas o abstractas
Variación en el interior de una materia
o para todo el curriculum o materia o objetivo
Análisis del estudiante
Nivel socioeconómico
Cultura
Acceso a la tecnología
Edad, desarrollo y nivel escolar
Etapas del desarrollo intelectual (Piaget)
Sensioromotor (0-2años
conducta guiada
Preoperacional (2-7 años)
Incremento de habilidades-lenguaje
Operaciones concretas (7 a 11 años)
Operación lógica con materiales concretos
Operaciones formales (11-adulto)
Solución de diversos problemas
Conocimientos previos
Estilos de aprendizaje
Ambiente
Sonido, luz, temperatura, asientos
Estímulos Físicos
Tiempo modalidad
Estructura y soporte
Monitoreo, motivación, proyectos individuales y/0 grupales
Análisis del contexto institucional
Localización de los estudiantes
Enseñanza abierta o escolarizada
Recursos de la institución
Análisis de la tecnología educativa
Sentidos y numero de participantes
Vida del mensaje
Flexibilidad en el tiempo
Control por el estudiante
Comunicación profesor-estudiante
Representación de conceptos y hechos
orden y estructura de la representación
Organización y costos
Características de presentación e interacción
Análisis del profesor
Análisis del contenido
Análisis del contexto institucional
Selección de tecnología educativa
Análisis de la tecnología educativa
Análisis del estudiante
Selección de medios audiovisuales
Objetivos de aprendizaje
Preparación del aprendizaje
Feed-Back
Diferencias audiovisuales
Aplicación
Temas transversales
Aprendizaje centrado en el estudiante
objetivos y contenidos
los medios usados
Quién
Cómo
Qué
Didàctica
Medios y materiales de enseñanza
Motivos de estudio
Significatividad individual y colectiva
Significatividad ideológica
Posibilidad de informar y comunicar
Polisémica
Nuevas Tecnologías
Nuevos canales de comunicación
Herramientas
"MEDIOS"
Técnico instrumental
Semiología
Didáctica/curricular
Técnico instrumental
Audiovisuales
Psicológicas
Vista-oído
Según el momento evolutivo
pretecnológico
1,2,3ra. Generación:Audiovisuales, máquinas de enseñanza, Cibernética
Tecnología en la educación
Todo lo que se usa dentro del aula (laptop, proyector, celular, grabadora, etc
Tecnología de la educación
Lápiz, papel
Aplicaciones, plataformas
Recursos didácticos
APRENDER
Sobre tecnología
Con Tecnología
A través de la tecnología
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