Él no se consideraba un
maestro, ofrecía un espacio
de diálogo constructivo a
cualquiera que estuviera
interesado, sin ningún
interés de beneficio
material.
Dos de sus principales aportes a la
educación actual: En primer lugar, la
oralidad como principal medio de
transmisión y comunicación de las
ideas, a través del diálogo, la
interrogación y la reflexión, y en
segundo lugar, no considerar a sus
interlocutores como alumnos, haciendo
énfasis a la idea de un aprendizaje
mutuo.
Aristóteles
Un pensador que buscó fundamentar
el conocimiento humano en la
experiencia.
Valoró la importancia del ámbito del
juego, en los más pequeños, para el
desarrollo tanto a nivel físico como a
nivel intelectual en sus primeras
etapas de formación.
Platón
La educación es el proceso
que permite al hombre
tomar conciencia de la
existencia de otra realidad, y
más plena, a la que está
llamado, de la que procede y
hacia la que dirige.
No se puede obligar a nadie a
aprender, solo se puede mostrar el
camino para que cada cual piense
por si mismo
Isócrates
Para él, un buen maestro es aquel
que sabe muchas cosas, unas por
tradición y otras por haberlas
encontrado personalmente.
Su ideal educativo es el orador, quien posee no
sólo la técnica adecuada del discurso, sino
también, y fundamentalmente, la virtud moral
apropiada para que sus costumbres sean acordes a
lo expresado en los discursos. La vida virtuosa es la
poderosísima fuerza que sustenta al orador, con
mayor profundidad que las técnicas más
consumadas.