Acuerdo 488

Descrição

Mapa del acuerdo 488 por el que se modifican los acuerdos 442, 444 y 447
Dedeni Muñoz
Mapa Mental por Dedeni Muñoz, atualizado more than 1 year ago
Dedeni Muñoz
Criado por Dedeni Muñoz mais de 9 anos atrás
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Resumo de Recurso

Acuerdo 488
  1. Modificación al Acuerdo 442. Se establece el S.N.B. En un marco de diversidad
    1. Ejes transversales
      1. Competencias Genéricas
        1. Autorregulación y cuidado de sí
          1. Comunicación
            1. Pensamiento Crítico
              1. Aprendizaje Autónomo
                1. Trabajo en equipo
                  1. Competencias cívicas y éticas
                2. Disciplinas
                  1. Matemáticas
                    1. Español
                      1. Lengua Extranjera
                        1. Biología
                          1. Química
                            1. - Física - Geografía Natural
                              1. Historia
                                1. - Geografía Política - Economía y Política - Derecho
                                  1. - Filosofía - Ética - Lógica - Estética
                                2. Acuerdo 444 se establecen las Competencias del M. C. C.
                                  1. En campos Disciplinares
                                    1. Matemáticas
                                      1. Matemáticas
                                      2. Ciencias Experimentales
                                        1. *Física *Química * Biología *Ecologìa
                                        2. Humanidades y Ciencias Sociales
                                          1. *Filosofía *Ética *Lógica *Estética *Derecho *Historia *Sociología * Política *Economía *Administración
                                          2. Comunicación
                                            1. *Lectura y Expresión Oral y Escrita *Literatura *Lengua Extranjera *Informática
                                        3. Acuerdo 447. Se establecen las Competencias Docentes para E. M. S.
                                          1. 1. Formación Continua con el conocimiento y manejo de las TIC's
                                            1. Adquisición de conocimienots, cursos, mejorar productividad, conocer ventajas e inconvenientes
                                            2. 2. Integra TIC's en el proceso enseñanza-aprendizaje
                                              1. Como apoyo, incorporar estrategias de aprendizaje, que los estudiantes incorporen estrategias y habilidades en TIC's, crear y supervisar proyectos, clases dinámicas.
                                              2. 3. Guía el proceso de aprendizaje independiente de sus estudiantes
                                                1. Identifica características en los estudiantes, planifica el desarrollo de experiencias, motivación, prevenir y resolver dificultades.

                                              Semelhante

                                              5 Maneras de Usar las Redes Sociales en el Aula
                                              Diego Santos
                                              Bases teóricas de la educación en ambientes virtuales
                                              Gennecheverria
                                              ESTÁNDARES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
                                              Juliana Martinez
                                              CONCLUSIÓN SOBRE EL USO DE LAS TICS
                                              jarroyoga
                                              Teorías del Aprendizaje y su relación con las Tecnologías Informáticas
                                              Linette Gómez Sánchez
                                              Motivación en gamificación
                                              Águeda Santana Pérez
                                              ACUERDO 444: Competencias del marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato
                                              Dedeni Muñoz
                                              Clasificación de estrategias didácticas
                                              Karolaim Gutiérr