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Descrição
Mapa Mental por miri_grajales, atualizado more than 1 year ago
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Criado por miri_grajales
mais de 9 anos atrás
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COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)
- se define como
- CAPACIDADES
- HABILIDADES
- CONOCIMIENTOS
- HABILIDADES
- ACTITUDES
- CAPACIDADES
- abarca
- FORMULAR PREGUNTAS REFLEXIVAS Y DE ANÁLISIS
- ELABORAR PLAN DE BÚSQUEDA, ANÁLISIS Y SÍNTESIS
- IDENTIFICAR Y LOCALIZAR FUENTES INFORMATIVAS ADECUADAS Y CONFIABLES
- ENCONTRAR LA INFORMACIÓN NECESARIA
- EVALUAR LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN
- CLASIFICAR Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
- ANALIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN LAS PREGUNTAS FORMULADAS
- UTILIZAR LA INFORMACIÓN
- Y
- COMUNICAR EL CONOCIMIENTO
ADQUIRIDO EN CONTEXTOS VARIADOS Y
REALES
- COMUNICAR EL CONOCIMIENTO
ADQUIRIDO EN CONTEXTOS VARIADOS Y
REALES
- Y
- UTILIZAR LA INFORMACIÓN
- ANALIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN LAS PREGUNTAS FORMULADAS
- CLASIFICAR Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
- EVALUAR LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN
- ENCONTRAR LA INFORMACIÓN NECESARIA
- IDENTIFICAR Y LOCALIZAR FUENTES INFORMATIVAS ADECUADAS Y CONFIABLES
- ELABORAR PLAN DE BÚSQUEDA, ANÁLISIS Y SÍNTESIS
- FORMULAR PREGUNTAS REFLEXIVAS Y DE ANÁLISIS
- MODELOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE
INFORMACIÓN
- ¿Qué son?
- INDICAN LOS PASOS A SEGUIR PARA SOLUCIONAR LÓGICA Y SECUENCIALMENTE UN PROBLEMA DE INFORMACIÓN
- Y
- LAS HABILIDADES A ADQUIRIR EN EL PROCESO
- Ejemplos
- GAVILÁN (CMI-COLOMBIA
- DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN
- BUSCAR Y EVALUAR INFORMACIÓN
- ANALIZAR LA INFORMACIÓN
- SINTETIZAR Y UTILIZAR LAINFORMACIÓN
- DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN
- OSLA (CANADÁ)
- PREPARARSE PARA INVESTIGAR
- ACCEDER A LOS RECURSOS
- PROCESAR LA INFORMACIÓN
- TRANSFERIR EL APRENDIZAJE
- PREPARARSE PARA INVESTIGAR
- KAUHLTHAU (E.U)
- INICIAR
- SELECCIONAR EL TEMA
- EXPLORAR
- GENERAR UNA TESIS I TEMA ESPECÍFICO
- RECOPILAR INFORMACIÓN
- EVALUAR EL RESULTADO Y EL PROCESO
- PRESENTAR, ORGANIZAR, ESQUEMATIZAR, RESUMIR, ESCRIBIR
- INICIAR
- BIG EISENBERG/BERKOWITZ (E.U)
- DEFINIR LAS TAREAS
- ESTRATIEGIAS PARA
BUSCAR INFORMACIÓN
- UBICACIÓN Y ACCESO
- UTILIZAR LA INFORMACIÓN
- SINTETIZAR
- EVALUACIÓN
- DEFINIR LAS TAREAS
- IRVING
(CMI-REINO
UNIDO)
- FORMULAR/ANALIZAR LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN
- IDENTIFICAR/EVALUAR LAS POSIBLES FUENTES
- LOCALIZAR LOS RECURSOS INDIVIDUALES
- EXAMINAR, SELECCIONAR Y RECHAZAR RECURSOS INDIVIDUALES
- INTERROGAR/UTILIZAR RECURSOS INDIVIDUALES
- ALMACENAR LA INFORMACIÓN
- INTERPRETAR, ANALIZAR, SINTETIZAR Y EVALUAR
- DAR FORMA, PRESENTACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
- EVALUACIÓN DE LA TAREA
- FORMULAR/ANALIZAR LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN
- STRIPLING/PITTS
- ELEGIR UN TEMA AMPLIO
- OBTENER VISIÓN GLOBAL DEL TEMA
- LIMITAR EL TEMA
- DESARROLLAR LA TESIS/ESTABLECER OBJETIVO
- FORMULAR PREGUNTAS
- PLANEAR INVESTIGACIÓN
- ENCONTRAR, ANALIZAR, EVALUAR LAS FUENTES
- COMPILAR BIBLIOGRAFÍA
- ESTABLECER CONCLUSIONES
- ORGANIZAR INFORMACIÓN EN UN ESQUEMA
- ORGANIZAR INFORMACIÓN EN UN ESQUEMA
- PRESENTAR PRODUCTO FINAL
- REFLEXIONAR
- ELEGIR UN TEMA AMPLIO
- GAVILÁN (CMI-COLOMBIA
- Ejemplos
- LAS HABILIDADES A ADQUIRIR EN EL PROCESO
- Y
- INDICAN LOS PASOS A SEGUIR PARA SOLUCIONAR LÓGICA Y SECUENCIALMENTE UN PROBLEMA DE INFORMACIÓN
- ¿Qué son?
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