Procesos Cognitivos

Anotações:

• Glosario Adelaida Gutierrez

1. Podemos comprender el Pensamiento como la manipulación y transformación de la información en la memoria
   1. El razonamiento deductivo va de lo general a lo específico.
      1. razones, pensar de manera crítica, tomar decisiones, pensar creativamente y resolver problemas.
         1. El pensamiento crítico implica pensar de manera reflexiva y productiva y evaluar los hechos
         2. Los estudiantes forman conceptos a través de experiencias directas con objetos y acontecimientos de su mundo.
            1. realicen experimentos y busquen explicaciones y soluciones.
               1. informar a los estudiantes qué se espera de ellos y guiarlos para que se sientan motivados
                  1. ayudar a los estudiantes a definir y organizar las tares de estudio relacionadas con el problema.
2. el maestro debe comunicar con claridad los objetivos de la lección,
   1. regularmente se utiliza para formar conceptos,
      1. El razonamiento inductivo implica razonar de lo particular a lo general
         1. Los conceptos agrupan objetos, acontecimientos y características con base en propiedades comunes.
            1. estimular a los estudiantes para que obtengan la información apropiada
      2. El razonamiento es el pensamiento lógica que emplea la inducción o deducción para llegar a una conclusión.
3. En la transferencia cercana la situación de aprendizaje en el aula es similar a la situación en que ocurrió el aprendizaje inicial.
   1. MANUEL ICAL
4. La transferencia lejana implica transferir el aprendizaje a una situación muy diferente de aquella en la que el aprendizaje tuvo lugar originalmente.
   1. La transferencia de nivel inferior ocurre cuando un aprendizaje previo se transfiere de manera automática,
      1. La transferencia de nivel superior es consciente y requiere esfuerzo.
         1. La transferencia ocurre cuando una persona aplica experiencias y conocimientos previos
            1. as habilidades que se han practicado mucho, en as que se requiere poco pensamiento reflexivo.