Momento 1: UNIDAD 1.
Dimensiones y modelos
teóricos. La concepción
y el nacimiento.
sus
contenidos
son
Cap. 1.
Construcción
histórica de
los conceptos
de infancia y
adolescencia.
Cap. 2.
Dimensiones y
modelos teóricos
del desarroll o
desde Piaget,
Vygotsky ,
Erickson y Freud.
Cap. 3. La
fecundación
y el
nacimiento.
Actividades
Leer referencias
bibliográficas, hacer
Mapa Conceptual
sobre Teorías del
Desarrollo, paricipar
en foro
Momento 2: UNIDAD 2.
Infancia Pubertad y
Adolescencia.
Sus
contenidos
son
Cap. 1.
Desarrollo
Psicosexual,
psicosocial, y
cognitivo de
los 0 a los 3
años.
Cap. 2.
Desarrollo
psicosexual,
psicosocial y
cognitivo del
niño en la niñez
temprana
Cap. 3.
Desarrollo
psicosexual,
psicosocial y
cognitivo del
niño en la niñez
intermedia
Cap. 4.Desarrollo
psicosexual,
psicosocial y
cognitivo en la
pubertad y la
adolescencia
Actividades
Leer referencias
bibliográficas, caso Juan,
Cuadro comparativo de
caracterización del Caso
teniendo en cuenta la
Infanca, pubertad y
adolescencia 1 (Caso 1),
participación en foro
Momento 3: UNIDAD 3.
La adultez, la muerte y
el duelo. Redes o
instituciones sociales
Sus
contenidos
son
Cap. 1.
Desarrollo
en la
adultez
temprana
Cap. 2.
Desarrollo
en la
adultez
intermedia
Cap. 3.
Desarrollo
en la adultez
tardía,
muerte y
duelo.
Cap. 4.
Redes e
instituciones
sociales a lo
largo del
desarrollo de
la vida
Actividades
Leer referencias
bibliográficas, leer
caso juan, Cuadro
comparativo de
caracterización
del Caso teniendo
en cuenta la
Adultez y la vejez
(Caso 2),
participación en
foro
Momento Inicial
Reconocimiento
General
Actividades
Hacer Mapa
conceptual
del curso
Psicología
Evolutiva y
Relexión de la
importancia
del Curso
Momento Final
Evaluación Final del Curso
Actividades
Leer
referencias
bibliográficas,
hacer Análisis
final del caso
Los entornos de
trabajo del curso
son
Información inicial
noticias, agenda, foros, presentación
Entorno de conocimiento
syllabus, guías de actividades, contenidos,
referencias bibliograficas, enlaces de interés.