TIEMPO LIBRE Y CONSUMO

¿Qué es el tiempo libre?
1. Comprende cuatro aspectos
  1. Libre de obligaciones: trabajo, familia, política, religión
  2. Desinteresado: hecho para sí mismo, no sometido a los fines materiales
  3. Hecho para el placer, la satisfaciión; suprimiendo el dolor
  4. Personal; destinado a la realización del individuo
Autores de orientación marxista
1. Ven en el tiempo libre la continuación de la alienación y de la explotación del trabajo bajo la forma del consumo
2. Consumo de tiempo improductivo.
¿Cómo se percibe el tiempo libre?
1. La mayor parte de la gente lo considera como una porción determinada del tiempo, el que sigue al trabajo, el fin de semana, las vacaciones
2. Otros lo identifican con distracciones como la lectura o el deporte
3. Una pequeña minoría, lo ve como un estado anímico exento de ansiedad, inquietudes y preocupaciones
Diferencias individuales
1. se refieren a variaciones en la manera como la gente responde a la misma situación de acuerdo a sus características personales
  1. Son el resultado de la personalidad, en la que se integran las variables cognitivas, afectivas y motivacionales, y cuyo desarrollo depende de factores hereditarios y ambientales
Diferencias entre los grupos de jóvenes
1. Chicas
  1. Disponen de menos tiempo, porque deben ocuparse de los trabajos de la casa
  2. Gastan más dinero; en vestidos, cosméticos, peluquería
  3. El tiempo libre a menudo está orientado hacia la realización del rol tradicional de la mujer, hacia la formación de una familia
2. Chicos
  1. Son más activos, prefieren la técnica y practican el deporte con mayor frecuencia
  2. Los sentimientos de ternura y de vulnerabilidad son reprimidos, mientras que se exaltan la dureza, la fuerza y la agresividad
Clases sociales
1. Las clases privilegiadas tienen más oportunidad de entregarse a actividades de recreación
2. Los de las clases populares tienen que conformarse con los bienes que les ofrece la industria del tiempo libre que consumen de forma pasiva
Estudiantes, trabajadores y parados
1. Los jóvenes trabajadores, regresan cansados a sus casas después del trabajo, difícilmente realizan actividades culturales y formativas. El tiempo libre lo utilizan para descansar, para divertirse
2. Los estudiantes tienen más posibilidades, y más tiempo, para formarse culturalmente
3. De los parados, cuando el paro es elegido libremente, se utiliza este tiempo con placer para realizar actividades que el trabajo haría imposibles; .cuando el paro es impuesto, este espacio es un tiempo vacío, perdido.
¿Tiempo de liberación o de alienación?
1. El tiempo libre se vive en unos lugares no controlados por los adultos
  1. El mecanismo del consu mo, que crea la ilusión de la libertad, impide que muchos jó venes se den cuenta de la realidad de su subordinación.
  2. El tiempo libre responde otras necesidades de los adolescentes. Puede servir de compensación a frustraciones de la vida familiar, de la escuela, del trabajo. Responde a la necesidad de vida social de los adolescentes
  3. El consumo aparece como un momento de libertad, privilegio permisividad.
  4. El tiempo libre los adolescents lo usan para el consumo, para satisfacer necesidades artificiales inducidas por la industria
  5. Puede servir de compensación a frustraciones de la vida familiar, la escuela, al trabajo o a la vida social

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	Criado por Raquel Carreón Velarde aproximadamente 3 anos atrás