El éxito o el fracaso de
todo proceso de extensión rural depende de la
selección del método que utilicemos para realizar
nuestra labor y hacer uso de las experiencias
buenas o malos que se tengan al respecto.
MODELOS EXÓGENOS
Anotações:
Se pueden distinguir, básicamente, dos enfoques de comunicación
que se vinculan con determinados modelos pedagógicos, ellos son:
1. La
pedagogía transmisora 2.La pedagogía
persuasoria o conductista
PEDAGOGÍA TRANMISORA
Anotações:
Educación
tradicional, basada esencialmente en la transmisión de los contenidos y valores
del profesor al alumno, de la élite a la masa, de una generación a otra.
PEDAGOGÍA PERSUASORIA
Anotações:
esencialmente
en moldear la conducta de los educandos/productores de acuerdo a objetivos
previamente establecidos.
ESCALERA: Determina realmente la
participación. de la gente, es el
grado de decisión que tienen en el
proceso
Anotações:
El éxito dependerá entre otras cosas:
del grado de organización de la gente misma, de la flexibilidad, de la institución y de sus donantes, y de la disponibilidad de todos los actores,
Pasividad
Anotações:
Las personas participan cuando se les informa.
Suministro de información
Anotações:
Las personas participan respondiendo a una encuesta.
Participación por consulta
Anotações:
Las personas son consultadas por agentes
externos que escuchan su punto de vista.
Participación por insentivos
Anotações:
Las personas participan proveyendo
principalmente trabajo u otros recursos, a cambio de incentivos.
Participación funsional
Anotações:
Las personas forman grupos de trabajo para
responder a los objetivos del proyecto.
Participación interactiva
Anotações:
Los grupos locales organizados participan en la
formulación, implementación y evaluación de los proyectos.
Autodesarrollo
Anotações:
Los grupos locales gestionan recursos sin
esperar que lleguen agentes externos.