Marx y Engel demostraron la
existencia de un comunismo de tribu
como origen prehistórico de los
pueblos.
Había una colectividad pequeña con propiedades
comunes de la tierra. Donde los individuos eran
libres y tenían derechos iguales.
Consejo formado por todos los adultos.
También explicaban a los niños como comportarse.
Producían lo necesario para pasar el día .
Se crea una división de
trabajos
La educación no estaba asignada
a nadie; si no que se atribuía al
ambiente
Los niños se educaban participando en
funciones de colectividad.
Era vista como una función espontánea.
De acuerdo al sexo:
Los trabajos de las mujeres son igual de
importantes que los de los hombres.
Fuerzas mentales y fuerzas físicas.
Administradores y ejecutores.
Hombre social; está siempre
modelado y configurado por un
ambiente histórico.
El ideal pedagógico es el "Deber ser" .
Aparición de las clases sociales.
Escaso rendimiento del trabajo humano
Sustitución de la propiedad común por la privada.
Un funcionario era sacerdote, médico y mago
Se encargaba de proteger y curar.
Necesitaba tener ciertos conocimientos.
Las ceremonias de iniciación son el primer
esbozo de un proceso educativo.
La jerarquía según la edad; ya hay reprimenda y castigos
Surge el ocio
Ciencia, cultura e ideologías.
Aumentan los ganados y por consiguiente la
demanda de individuos que trabajen la tierra
Surge una desigualdad económica entre los organizadores.
La educación ya no tiene como fin el bien común;
quiere mantener y reforzar las clases sociales
Matriarcado; buscaba el bien común de todos los hijos.
Cuando aumentó la riqueza social y la
propiedad privada desalojó a la colectiva
Para asegurar la perpetuidad de esta riqueza por
generaciones y en beneficio exclusivo de los propios hijos
La filiación paterna reemplaza a la materna. Patriarcado
La mujer pasa a segundo plano; queda atrapada en lo doméstico.
Necesitaban un institución que defendiera la nueva forma privada de
adquirir riqueza, legitimara y protegiera la división de clases y el derecho de
dominar.