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Las TIC en la cualificación docente y en la dinamización de los procesos educativos. Aportes desde:
Descrição
Este es un trabajo desde La UNESCO y el MEN, sobre implementación de TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.
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Mapa Mental por
María del Carmen González Ceballos
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
María del Carmen González Ceballos
aproximadamente 9 anos atrás
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Resumo de Recurso
Las TIC en la cualificación docente y en la dinamización de los procesos educativos. Aportes desde:
1. LA UNESCO
En el 2007 crea directrices para:
Mejorar la practica docente mediante:
integración de las TIC a la enseñanza.
Formación en el liderazgo e innovación tecnológico.
Desarrollar y evaluar procesos educativos mediados por la tecnología, para formar ciudadanos.
Calificados.
Competentes.
Innovadores.
Propone 3 etapas de formación:
Nociones básicas de tecnología.
Aprender a localizar paquetes de Softwar.
Enseñar y usar las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Describir como las TIC y la didáctica se unen en la adquisición de conocimiento.
Profundización de conocimiento.
Utilizarlas para construir proyectos y material.
Descubrir cómo las TIC pueden ayudar a solucionar problemas de l a vida real.
Utilizarlas para vincular a toda la comunidad educativa en el aprendizaje.
Por las TIC tener acceso a las comunidades de aprendizaje.
Creación de conocimiento.
Utilizar las TIC, para crear aprendizaje comunitario.
Crear materiales en línea, para dar continuidad al proceso de enseñanza aprendizaje. .
Ayudar a los estudiantes a crear proyectos, para resolver problemas cotidianos.
Fomentar las comunidades de aprendizaje en línea.
2. El MEN
Para crear revolución educativa, mejorar la calidad y la cobertura, responder a las exigencias internacionales y la globalización; propone 3 ejes.
Acceso a la tecnología.
Acceso a los contenidos.
Uso y apropiación.
Para uso personal
Para integrar las TIC en usos pedagógicos y diseños curriculares.
Implementar actividades de aula que modifiquen los actos educativos.
Trabajar con otros en la solución de problemas cotidianos y desarrolle competencia en los estudiantes.
Para desarrollar liderazgo y transformaciones institucionales.
Transformar el rol en un docente que:
Reflexiona e innova en sus practicas educativas.
Promueve el uso de las TIC.
Hace transformaciones a corto, mediano y largo plazo.
Las competencias a desarrollar.
Aplicar conceptos, para usar la tecnología con sentido.
Comprender las oportunidades de las TIC a nivel personal y social.
Fortalecer conocimiento e implementar acciones de apoyo educativo.
Participar en comunidades virtuales e incrementar el trabajo colaborativo.
Comprender las oportunidades y el riesgo en el uso de las TIC.
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