SECUENCIA DEL TRABAJO SOCIOEDUCATIVO EN MEDIO ABIERTO. FASES PRINCIPALES

I. Fase de aproximación y toma de contacto
1. I.1 Características de la fase inicial
  1. a) Justicia Juvenil
    1. Duda: ¿Porqué los autores le llamaron 'Justicia Juvenil' a este apartado?
  2. b) Servicios sociales
    1. Duda: En el primer escenario ¿Cómo se puede provocarla demanda de intervención?
2. I. 2 Objetivos
  1. a) Construcción de una relación basada en la confianza
  2. b) Creación del vínculo en educación
  3. c) Establecer límites claros
3. I. 3 Estrategias y recursos utilizados
  1. a) Análisis desde una perspectiva holística
II. Fase de acompañamiento (pedagógico) en la intervención socioeducativa
1. II.1 Importancia del proceso de aprendizaje y de implementación de aprendizajes adquiridos, toma de decisiones y planificación de la propia vida.
2. II. 2 Concretar conjuntamente las normas, las reglas, los límites según el momento y el contexto
3. II.3 Construcción/ creación de espacios y de tiempos para el diálogo, específicos para cada uno y adecuados a cada momento
4. II.4 Construir puentes
  1. a) Posicionarse 'con' o 'al lado de'
5. II.5 Secuenciación flexible
  1. a) Menos mensajes verbales del/la educador/a y más actividad del/la educando/a
    1. Duda: Creo que necesitaría consejos sobre cómo realizar esta parte, ya que me parece muy difícil
6. II.6 Encontrar equilibrio entre las demandas y necesidades de las personas, y los marcos institucionales y legales
  1. a) Darle una función educativa al grupo
    1. Duda: ¿Cómo puedo logar esto?
III. Fase de cierre o finalización de la intervención socioeducativa
1. III. 1 Derivación de la intervención
  1. a) Conocer por qué se hace, a quién se deriva, cómo se hace
  2. a) Evaluación del proceso
2. III.2 Finalización de la intervención
  1. a) Se fija de antemano
  2. a) Evaluación del proceso

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Resumo de Recurso

Semelhante

	Criado por Alex Centeno aproximadamente 3 anos atrás