CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LAS BARRERAS DEL APRENDIZAJE.

Descrição

(CEE-07 ) DIAGNOSTICO Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN ESPECIAL
FREDDY JIMENEZ JIMENEZ
Mapa Mental por FREDDY JIMENEZ JIMENEZ, atualizado more than 1 year ago
FREDDY JIMENEZ JIMENEZ
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Resumo de Recurso

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LAS BARRERAS DEL APRENDIZAJE.
  1. EVALUACIÓN: "Un proceso constante, sistemático, dinámico
    1. DIAGNÓSTICO: Refiere aspectos observables que permite determinar el estado actual de la situación de la persona estudiante tanto a nivel individual como colectiva.
      1. 1. ÁMBITO COMUNAL
        1. información tales como costumbres, valores,creencias,expectativas,servicios,accesos y trasporte, condición de las viviendas, ambiente natural, condiciones socioeconómicas de la población, aportes institucionales y organización comunal.
        2. 2. ÁMBITO FAMILIAR:
          1. unidad social constituida por un grupo de personas unidos por vínculos consanguíneos, afectivos, y/o cohabitacionales
          2. 3. ÁMBITO INSTITUCIONAL:
            1. Unidad social constituida por un grupo de personas unidos por vínculos consanguíneos, afectivos, y/o cohabitacionales
            2. 4. ÁMBITO INDIVIDUAL:
              1. Desarrollo prenatal y evolutivo, historial médico, dificultades académicas enfrentadas, servicios de apoyo recibidos, identificación de habilidades y necesidades, interacción con los miembros del grupo familiar y comunitario, hábitos y destrezas según el nivel en que se ubica y actitudes personaleD
              2. ESTUDIANTE: ANA VELÁSQUEZ VEGA

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