Diversidad humana es la variabilidad del aspecto físico y de
conductas que están vinculadas a la psicología de la persona,
generando hábitos y creencias que definen la identidad propia.
La diversidad humana o estatus cultural
tiene las siguientes características
Etnia
Es la identificación con un grupo que tienen atributos compartidos,
tales como aspectos físicos, culturales, creencias o idiomas.
Género
Hace referencia al rol social de hombres y mujeres.
Socioeconómico
Alude a la posición social que es definida por los ingresos económicos,
nivel educativo u ocupación laboral.
Edad
Esta se enfoca en las acciones o posibilidades
que pueden hacer las personas según su edad.
Cultura
Conjunto de creencias conocimientos, principios morales, normas, costumbres y otras
capacidades y hábitos adquiridos en la sociedad.
Lenguaje
Es un sistema articulado de comunicación.
Las características funcionales describen los patrones
de actuación de las personas y las tendencias
dominantes en determinadas situaciones.
Estilos cognitivos
Es la respuesta que predomina en determinadas situaciones,
es por ello que cada persona tiene su estilo de aprendizaje.
Temperamento
Son patrones o respuestas emocionales, cuyos aspectos
pueden ser el humor, la energía y la concentración.
Identidad
Es lo que dice una persona al definirse en sí mismo.
Motivación
Son las habilidades o estrategias que permiten
generar un estímulo para impulsar las acciones.
Aspecto físico
Hace referencia a las características de los
aspectos de apariencias físicas y mentales,
que permiten desarrollarse en el entorno.
Dentro de un ambiente educativo se
ha generado la necesidad de tener
claridad en los siguientes aspectos.
La diversidad está presente en todos los
momentos de la experiencia educativa.
La diversidad en las aulas no solo son aspectos cognitivos, sino, que se
presentan tanto sociales como afectivos.
La necesidad de revisar materiales de
enseñanza cargados de estereotipos sexistas.
La necesidad de conectar los aprendizajes escolares con los
aprendizajes de la vida.
Interculturalidad es una relación de intercambio entre grupos culturales
diferentes que se comunican entre si, en conceptos de religión, etnia,
lengua, nacionalidad entre otros, sin reconocer una superioridad cultural.
La UNESCO lo define como la construcción de relaciones
equitativas entre personas, comunidades, países y culturas.
Dentro de las aulas lo único humanamente
posible es la diversidad que no se refiere a que
exista una mayoría de alumnos con necesidades
educativas especiales, puesto que existen dos
sexos, distintos intereses, pensamientos,
acciones y experiencias culturales.
Brindar espacios donde todos tengan
la oportunidad de avanzar, teniendo
en cuenta sus habilidades personales
y culturales, disfrutando sus
derechos en condición de igualdad.
Crear patrones educativos que
no favorezca a un sesgo o grupo
cultural sobre otro, en temas de
valores, hábitos y conocimientos.
Se puede decir que es una ciudadanía activa que reconoce
la diversidad cultural que es crítica y que la formación de
sus ciudadanos se basa en la educación de derechos
humanos, valores cívicos y prácticas participativas.
Intervención educativa en la diversidad
La motivación es uno de los aspectos en el cual la diversidad de alumnos necesita un mayor
enfoque y que plantea mayores dificultades al profesorado, es por ello que los siguientes
aspectos son necesarios para mejorar la experiencia escolar en entornos diversos.
Ajustar el tema del trabajo a
los intereses y capacidades de
aprendizaje de los alumnos.
Estimular sentimientos
de competencia y de
confianza que fomenten
el éxito del aprender.
Conectar las experiencias
escolares con los proyectos
personales del alumnado.
Dar a conocer que el
papel del profesor es
ayudar en el aprendizaje.
Proponer actividades
de trabajo en equipo
y compañerismo.