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Descrição
Mapa Mental por Arly Ponce, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Arly Ponce
aproximadamente 3 anos atrás
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Modelos y Teorías en EBE
- IOWA (1994)
- Según este modelo se parte de un trigger (desencadenante)
que identifica un problema o necesidad de responder a una
pregunta. Para ello se realiza una búsqueda bibliográfica y
si no se encuentra la respuesta se plantea el diseño de una
investigación que la de respuesta.
- Si no se puede realizar el estudio, se contempla la alternativa de
revisar las opiniones expertas, estudios de caso etc. y se elabora una
guía (que debe evaluarse y probarse) Cuando no hay tiempo para
conducir un estudio, se consideran los estudios de casos, los juicios de
expertos y los principios científicos, para desarrollar una guía de PBE.
- Si no se puede realizar el estudio, se contempla la alternativa de
revisar las opiniones expertas, estudios de caso etc. y se elabora una
guía (que debe evaluarse y probarse) Cuando no hay tiempo para
conducir un estudio, se consideran los estudios de casos, los juicios de
expertos y los principios científicos, para desarrollar una guía de PBE.
- Según este modelo se parte de un trigger (desencadenante)
que identifica un problema o necesidad de responder a una
pregunta. Para ello se realiza una búsqueda bibliográfica y
si no se encuentra la respuesta se plantea el diseño de una
investigación que la de respuesta.
- STETLER (1994)
- Parte de la realización de un estudio para
responder a una pregunta y tiene seis etapas
- 1. Preparación: Se identifica un estudio como respuesta al
problema. 2. Validación: Es donde se analiza la validez del
estudio. 3. Evaluación comparativa
- 4. Toma de decisión: Se han establecido varios criterios para
llevar a cabo las fases tres y cuatro, y determinar así la
viabilidad y la congruencia con la filosofía de la organización. 5.
Traducción y Aplicación: Se realiza contemplando todos los
detalles específicos de la aplicación práctica. 6. Evaluación:
Implica medir y determinar los resultados
- 1. Preparación: Se identifica un estudio como respuesta al
problema. 2. Validación: Es donde se analiza la validez del
estudio. 3. Evaluación comparativa
- Parte de la realización de un estudio para
responder a una pregunta y tiene seis etapas
- ROGERS (1995)
- Describe cinco etapas:
- • La etapa del conocimiento: ocurre cuando las enfermeras realizan o aprenden a
partir de una propuesta novedosa de investigación. • La etapa de la persuasión:
se ve afectada por la velocidad de aplicación de la nueva propuesta que depende
de la ventaja relativa de la innovación sobre la situación anterior; la
compatibilidad con valores, experiencias y la prioridad actual de necesidades.
- • La etapa de la decisión: implica la adopción o la exclusión de la novedad
propuesta. • La etapa de la puesta en práctica: incluye un plan detallado para
su aplicación. • La etapa de Confirmación: compara un período de la
evaluación y de reajuste o de exclusión de la práctica.
- • La etapa de la decisión: implica la adopción o la exclusión de la novedad
propuesta. • La etapa de la puesta en práctica: incluye un plan detallado para
su aplicación. • La etapa de Confirmación: compara un período de la
evaluación y de reajuste o de exclusión de la práctica.
- • La etapa del conocimiento: ocurre cuando las enfermeras realizan o aprenden a
partir de una propuesta novedosa de investigación. • La etapa de la persuasión:
se ve afectada por la velocidad de aplicación de la nueva propuesta que depende
de la ventaja relativa de la innovación sobre la situación anterior; la
compatibilidad con valores, experiencias y la prioridad actual de necesidades.
- Describe cinco etapas:
- ACE START
- Es el modelo más actual y describe cómo el conocimiento se mueve desde
la identificación del conocimiento hasta su aplicación en la práctica.
- Tiene cinco etapas que son:
- 1. Descubrimiento del conocimiento. 2. Síntesis o resumen de
la evidencia. 3. Traducción en recomendaciones clínicas.
4. Puesta en práctica. 5. Evaluación
- Todos estos modelos supusieron una gran novedad cuando fueron
planteados y tienen como eje central la asunción de que la investigación
garantiza el acercamiento integral de la práctica de la Enfermería Basada
en Evidencias
- Referencias Bibliográficas Cazares, L. (18 de Abril de 2015). Modelo ACE. Obtenido de Economia y negocios: http://www.economiaynegocios.cl/noticias/noticias.asp?id=140169
Emergencia Vital. (2011). Modelos y Fases de la EBE. Obtenido de Emergencia Vital:
https://emergenciavital.files.wordpress.com/2014/11/modelos-y-fases-de-la-ebe-beneficios-y-limitaciones1.pdf Santillan , A. (2020). Modelos de EBE. Obtenido de EBE:
file:///C:/Users/CASA/Downloads/91-Texto%20del%20art%C3%ADculo-247-1-10-20200626%20(1).pdf
- Referencias Bibliográficas Cazares, L. (18 de Abril de 2015). Modelo ACE. Obtenido de Economia y negocios: http://www.economiaynegocios.cl/noticias/noticias.asp?id=140169
Emergencia Vital. (2011). Modelos y Fases de la EBE. Obtenido de Emergencia Vital:
https://emergenciavital.files.wordpress.com/2014/11/modelos-y-fases-de-la-ebe-beneficios-y-limitaciones1.pdf Santillan , A. (2020). Modelos de EBE. Obtenido de EBE:
file:///C:/Users/CASA/Downloads/91-Texto%20del%20art%C3%ADculo-247-1-10-20200626%20(1).pdf
- Todos estos modelos supusieron una gran novedad cuando fueron
planteados y tienen como eje central la asunción de que la investigación
garantiza el acercamiento integral de la práctica de la Enfermería Basada
en Evidencias
- 1. Descubrimiento del conocimiento. 2. Síntesis o resumen de
la evidencia. 3. Traducción en recomendaciones clínicas.
4. Puesta en práctica. 5. Evaluación
- Tiene cinco etapas que son:
- Es el modelo más actual y describe cómo el conocimiento se mueve desde
la identificación del conocimiento hasta su aplicación en la práctica.
- MARCO PARISH (2004)
- Propone que la práctica basada en la evidencia depende de la fuerza y
relación mutua entre evidencia, el contexto y la facilitación.
- Propone 3 grandes factores determinantes de la integración de la
evidencia en la práctica:
- • Naturaleza de la evidencia • Existencia de
facilitadores • De un contexto de soporte
- • Naturaleza de la evidencia • Existencia de
facilitadores • De un contexto de soporte
- Este modelo establece que la implementación es más probable que tenga éxito si la
evidencia es robusta y de calidad y si además coincide con el consenso profesional y las
necesidades o expectativas del paciente.
- Propone que la práctica basada en la evidencia depende de la fuerza y
relación mutua entre evidencia, el contexto y la facilitación.
- MODELO JBI (2008)
- Consta de 4 fases que son:
- • La generación de evidencias sobre cuidados de salud (mediante
investigación, experiencia clínica y discurso u opinión experta). • La síntesis
de estas evidencias (evaluación y análisis de evidencias sobre un tema
determinado para ayudar a la toma de decisiones sobre cuidados de salud).
- • La transferencia de las evidencias y del conocimiento (educación y formación,
diseminación de la información a grupos selecciona - dos y transferencia a organizaciones
y sistemas de salud). • La utilización de las evidencias en la práctica clínica. Esto implica
hacer cambios en la práctica habitual, introducir la evidencia en la cultura de la
organización y evaluar el impacto de estos cambios en los resultados de salud.
- • La transferencia de las evidencias y del conocimiento (educación y formación,
diseminación de la información a grupos selecciona - dos y transferencia a organizaciones
y sistemas de salud). • La utilización de las evidencias en la práctica clínica. Esto implica
hacer cambios en la práctica habitual, introducir la evidencia en la cultura de la
organización y evaluar el impacto de estos cambios en los resultados de salud.
- • La generación de evidencias sobre cuidados de salud (mediante
investigación, experiencia clínica y discurso u opinión experta). • La síntesis
de estas evidencias (evaluación y análisis de evidencias sobre un tema
determinado para ayudar a la toma de decisiones sobre cuidados de salud).
- Todos estos modelos supusieron una gran novedad
cuando fueron planteados y tienen como eje central la
asunción de que la investigación garantiza el
acercamiento integral de la práctica de la EBE.
- Consta de 4 fases que son:
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